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待秋:
確實(shí)這樣啊,只有學(xué)而未果,哪有不學(xué)就會(huì)成功的。觀察一下現(xiàn)實(shí)情況,即可明白這個(gè)道理。
(05-18 12:11)
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待秋:
有人輕視自己的墨品,有人夸耀自己的書(shū)作。喜歡自夸的人將因缺乏繼續(xù)勤奮精神而斷絕進(jìn)取之路,認(rèn)為自己不行的人總想勉勵(lì)向前,定可達(dá)到成功的目標(biāo)。
(05-18 12:11)
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待秋:
自獻(xiàn)之以后,莫不功力不足而鼓勁作勢(shì),為標(biāo)新立異,另擺布成體,非但工用比不上前人,就是神采情趣也相差懸殊。
(05-18 12:11)
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待秋:
王羲之的精妙書(shū)法大多出自晚年,因這時(shí)思慮通達(dá)審慎,志氣和雅平靜,不偏激不凌厲,因而風(fēng)范深遠(yuǎn)。
(05-18 12:11)
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待秋:
然君子立身,務(wù)修其本。楊雄謂:“詩(shī)賦小道,壯夫不為。”況復(fù)溺思毫厘,淪精翰墨者也!夫潛神對(duì)奕,猶標(biāo)坐隱之名;樂(lè)志垂綸,尚體行藏之趣。
(05-16 13:30)
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待秋:
。經(jīng)義與哲理本可溶為一體,賢德和通達(dá)自然可以兼善。汲取書(shū)藝精華借以寄托賞識(shí)情致,難道能說(shuō)是徒勞的嗎?
(05-16 13:29)
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待秋:
撰寫(xiě)書(shū)論文章的人,往往擇取接受前人的糟粕;真正精于鑒賞的人,方能得到內(nèi)涵的精華
(05-16 13:29)
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待秋:
善于精研探求的人,可以從中得到潛移轉(zhuǎn)換與推陳出新的幽深?yuàn)W秘。
(05-16 13:29)
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待秋:
酷好崇異尚奇的人,能夠欣賞玩味字書(shū)體態(tài)和意韻氣勢(shì)的多種變化;
(05-16 13:29)
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待秋:
而這些又怎比得上書(shū)法能起宣揚(yáng)禮樂(lè)的功用,并具有神仙般的妙術(shù),如同陶工揉和瓷土塑造器皿一般變化無(wú)窮,又像工匠操作熔爐鑄鍛機(jī)具那樣大顯技藝!
(05-16 13:29)
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待秋:
對(duì)全神貫注下棋的,可標(biāo)榜為一“坐隱”的美名;逍造自在垂釣者,能體會(huì)“行藏”的情趣。
(05-16 13:28)
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待秋:
然而君子立身,務(wù)必致力于根本的修養(yǎng)。揚(yáng)雄則說(shuō)詩(shī)賦乃為“小道”,胸有壯志的人不會(huì)只搞這一行,何況專(zhuān)心思考用筆,把主要精力埋沒(méi)在書(shū)法中呢!
(05-16 13:28)
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待秋:
王羲之書(shū)法不僅通古會(huì)今,而且情趣深切,筆意和諧。以致摹拓的人一天比一天多,研習(xí)的人一年比一年多;王羲之前后的名家手跡,大都散落遺失,只有他的代代流傳下來(lái),這難道不是明證嗎?試談其中緣由,簡(jiǎn)要地?cái)⒄f(shuō)幾點(diǎn)
(05-15 13:05)
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待秋:
在以往書(shū)法家中,王羲之的書(shū)跡為各代人所贊譽(yù)學(xué)習(xí),可作為效法的宗師,從中獲得造就書(shū)法的方向。
(05-15 13:04)
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待秋:
指出前列名家不足之處,啟發(fā)后學(xué)掌握正確法規(guī);深刻探索根源,分析所屬流派。盡求做到文辭簡(jiǎn)練,論理恰當(dāng),條例分明,淺顯易懂;閱后即可明瞭把握,下筆順暢無(wú)所淤滯。至于那些奇談怪論,詭詞異說(shuō),就不是本篇所要說(shuō)
(05-15 13:04)
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待秋:
用,就是點(diǎn)畫(huà)有揖讓向背一類(lèi)的規(guī)則。將以上各法融會(huì)貫通,復(fù)合一途;編排羅列眾家特長(zhǎng);交錯(cuò)綜合諸派精妙,
(05-15 13:04)
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待秋:
:執(zhí),是說(shuō)指腕執(zhí)筆有深淺長(zhǎng)短一類(lèi)的不同;使,是講使鋒運(yùn)筆有縱橫展縮一類(lèi)的區(qū)別;轉(zhuǎn),是指把握使轉(zhuǎn)有曲折回環(huán)一類(lèi)的筆勢(shì);
(05-15 13:04)
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待秋:
至于未能詳盡之處,只好有待將來(lái)補(bǔ)充了,F(xiàn)在敘說(shuō)執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用的道理與作用,可讓不了解書(shū)法的人能夠領(lǐng)悟:
(05-15 13:03)
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待秋:
至于未能詳盡之處,只好有待將來(lái)補(bǔ)充了,F(xiàn)在敘說(shuō)執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用的道理與作用,可讓不了解書(shū)法的人能夠領(lǐng)悟:
(05-15 13:03)
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待秋:
關(guān)于心里所理解的,難于用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);能夠用語(yǔ)言敘說(shuō)的,又不易用筆墨寫(xiě)到紙上。只能粗略地書(shū)其形狀,陳述大致紀(jì)要。希能斟酌其中的微妙,求得領(lǐng)悟佳美的境界。
(05-15 13:03)
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