也許大多數(shù)人都有這樣一種感覺，去醫(yī)院掛號的時候，大家往往愿意掛的是那些“專家號”，如果是慢性病，也許等上一個星期都要掛一個自己滿意的專家號，其實仔細想想，這還是一種“專業(yè)”的態(tài)度在作祟。全科專家不比�？漆t(yī)師吃香，這已經(jīng)是一個亙古不變的道理。

大多數(shù)人認為術業(yè)有專攻，一個人能夠精通一門醫(yī)術才是正常的，像那種所謂的全科專家其實會給人一種“什么都會，但是什么都不精”的感覺，也許這才是他們比不上專科醫(yī)師的原因。

這一點和老師代課一樣，有時候學生的主科老師因為個人原因，突發(fā)情況來不了學校，便由副科老師代替（體育，音樂等），就會給人一種這個老師一定不專業(yè)的想法。

殊不知人家能夠當老師，肯定都是經(jīng)過層層篩選得來的，怎么可能會“不行”，但是這種固有思維卻一直影響了很大一部分人，比如北京大學的書法老師。

很多人認為他們這些老師都是一些外行，如何能堪當書法老師大任，甚至還上升到了北大的書法底蘊還剩多少的看法。其實仔細研究下去，才知道這樣的想法還是有理可據(jù)的。

國家級的頂尖學府

北京大學，這是一所全國人民都如雷貫耳的名校學府，也是眾多莘莘學子夢寐以求的學府，一個人如果能夠考入北京大學，不亞于古代的全國中舉。

當年的撒貝寧在節(jié)目上隨意說了一句“北大還行”的話，就讓他成了當今社會凡爾賽文學的鼻祖，可見北大本身的魅力所在。

文學，生物，物理，化學，繪畫，書法，地理，體育等多門學科共鑄了一個全能型的北京大學。自1898年北京大學創(chuàng)立以來，它已經(jīng)為國家輸出了太多人才，這所中國第一所國立綜合性大學，從最初開始的建立就注定了它今后的不平凡。

近年來獲得了諾貝爾化學獎的屠呦呦，著名作家朱自清，在“非典”和新冠肺炎里面都有不俗表現(xiàn)的鐘南山等等都是來自于北京大學。

2018年12月的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，北大歷史名人共計217位，都對我國的革命，文化，科技，經(jīng)濟事業(yè)做出了突出貢獻的人，因此北大的一舉一動都牽動著萬千人民的心。所以在它如今出臺書法課程教師名單的時候，才會引起如此巨大的爭議。

讓人爭議的書法課程

書法作為我國特殊的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了我國博大精深的歷史底蘊和文化水平。古人云見字如見人，在很多人看來，一個人如果擁有一手好字，那么他的品性一定不會差到哪里去。

因此中國自古以來就有讓孩子們練習書法的傳統(tǒng)，不過隨著科技發(fā)達，電腦手機的普及，書法也在時代的洪流里逐漸沒落了，就連國內(nèi)首屈一指的名校學府的書法底蘊也難逃一劫。

北大的書法歷史悠久，從1917年蔡元培為北大校長以來，北大就成立了書法研究會，還邀請沈尹默擔任書法研究會會長。

自那時起，精通書法的名家大家紛紛來到北大執(zhí)教，這些人不僅是文學領域的領軍人物，往往也是書法界中的佼佼者，他們的到來奠定了北大兼容并包的學術傳統(tǒng)同時，也留下了許多具有參考價值的書法藝術。

回想當年，書法，文學，哲學等一眾大家聚集在一起談天說地，切磋技藝時的場景，真可謂是學術美談，但是如今看來，北大的這種底蘊已經(jīng)悄然無息。

事情的起因還是得從一次新聞采訪時說起，2018年一家媒體，采訪了當時北大副校長，畫面中我們看到，校長的辦公室墻上掛著一副“龍飛鳳舞”裝裱好了的書法作品。

其實與其說它是一副書法作品，還不如說它是一副“江湖作品”來的實在，因為這四個大字真的是龍飛鳳舞，整個字體流露出的是江湖上流行的花體，根本不是中國正統(tǒng)書法的傳承。

難怪當時這段采訪播出之后，很多網(wǎng)友都不約而同對北大實際的書法課程感到懷疑，懷疑北大的書法底蘊已經(jīng)沒有多少了。

書法課程執(zhí)教教授的現(xiàn)狀

其實不少網(wǎng)友會這么認為，當初人們仔細研究發(fā)現(xiàn)，北大的書法課程主講教授竟然是一名法學家。所謂術業(yè)有專攻，很多人都對一個法學家來任教書法課程感到些許疑惑，如此“外行”，教出來的書法，真的還是老祖宗流傳下來的東西嗎？真的還有書法傳承的那個味兒嗎？

其實對于北大書法底蘊的爭議很早便有之，早在2011年3月就有人在報紙上刊登了《北大為何會缺少書法》一文，淺談了缺少的原因，其實也從側面反映出了北大的書法底蘊越來越薄的現(xiàn)實。

不僅這篇文章，若干年前的衡正安先生《北大，你為什么離書法那么遠？》，也直面了這個問題，當時還在文學界和書法界都引起了巨大的反響。

衡正安提出北大的書法教授有些都不能理解什么叫“中鋒”，這種基本書法功底都難以達到的老師能否給新一代學子帶來積極向上的一面？針對于北大啟用其他學科教授為書法老師的做法，衡正安更是犀利的指出：正是因為北大沒有正統(tǒng)內(nèi)行的書法大家，才把外行拿來執(zhí)教！

小結：

衡正安的話不可不為直擊要害，不過這也從側面給我們書法傳承敲響了警鐘。一個文化如果沒有新一代學子的學習和認同，那么它最終在歷史進程中消亡也是必然的。書法作為我國一個傳統(tǒng)技藝，它不僅代表著我國文字的歷史，還有著文人墨客的風骨。

因此書法不能丟，不敢丟，也不會丟！而要做到這一點，勢必要把書法的傳承做到極致，莫不要最后留給下一代的僅僅是一些“東拼西湊”的江湖之作，讓那些真正風骨之中的東西卻消失在歷史長河中。

為了保護書法不丟，作為新時代的學子，我們要培養(yǎng)愛書法，敬書法的思想，只有從內(nèi)心想要學習它，最終才能將它發(fā)揚光大。

而本身書法傳承者，也要做到經(jīng)常弘揚書法，讓書法在全國乃至全世界打響知名度，只有這樣才會引起更多的人主動站出來保護它傳承它，如果這樣良性發(fā)展下去，筆者認為書法的傳承不將再是北大一個學校的責任，銘牌，更是我國歷史文化的一個瑰寶。