《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)鏡頭特戳人：香菱蹲在沁芳橋邊的石頭上，手里攥著皺巴巴的詩稿，秋風(fēng)把落葉吹到她肩上，她卻渾然不覺，嘴里念念有詞，突然一拍大腿笑出聲——“原來‘大漠孤煙直’的‘直’字，這么有勁兒！”

這個(gè)連本名“甄英蓮”都快被人忘了的姑娘，被拐后成了薛蟠的妾，在等級(jí)森嚴(yán)的大觀園里，敢追著姑娘們問詩就夠大膽了�？勺屓思{悶的是，她身邊就有才學(xué)出眾的薛寶釵，卻非要繞遠(yuǎn)找林黛玉拜師。

其實(shí)寶釵不是不教，一開始還挺熱心。香菱剛進(jìn)大觀園，寶釵就笑著說“你別急，先給園里長(zhǎng)輩問個(gè)好，安穩(wěn)住下再說”，這話聽著周到，卻像給剛冒頭的火苗潑了點(diǎn)涼水。后來香菱怯生生問寶釵“啥是韻腳”，寶釵正忙著手里的活，頭都沒抬就說“這有啥難的？先把《千家詩》背熟，再學(xué)對(duì)對(duì)子，日子長(zhǎng)了自然會(huì)”。那感覺，就像咱們小時(shí)候問老師“為啥天是藍(lán)的”，只得到“課本上就這么寫”的答案，香菱眼里那點(diǎn)期待的光，一下就暗了。

寶釵教詩總帶著“實(shí)用主義”，覺得“能過日子的才重要”。她自己就是這樣，明明通讀詩書，卻從不說自己是“才女”，寫詩多是應(yīng)付場(chǎng)面，連元春省親作詩，都不忘加幾句“謝皇恩”的話。在她看來，香菱一個(gè)妾室，學(xué)好針線、討長(zhǎng)輩歡心才是正途，學(xué)詩純屬“不務(wù)正業(yè)”。后來香菱把寫好的詩拿給寶釵看，寶釵正忙著給邢夫人備壽禮，掃了兩眼就說“意思還行，就是字眼太俗，你一個(gè)女孩兒家，弄這些酸文假醋干啥？不如幫我理理絲線”，說著就把一筐彩線推過去。香菱捧著詩稿退出去時(shí)，走廊里的光剛好暗下來，就像她一點(diǎn)點(diǎn)冷下去的心。

再看林黛玉教詩，那簡(jiǎn)直是另一個(gè)畫風(fēng)。香菱第一次找上門，黛玉正歪在榻上咳嗽，一聽要學(xué)詩，“騰”地坐起來，眼里的病氣都散了：“要學(xué)就拜我為師！我雖不算精通，教你綽綽有余！”這話直爽，卻比寶釵的“周到”暖多了。黛玉懂香菱眼里的光——那不是想靠寫詩攀高枝，而是靈魂被文字戳中時(shí)的震顫，就像咱們年少時(shí)突然讀懂一句詩，明明和自己的日子沒關(guān)系，卻偏偏鼻子一酸。黛玉懂這種“沒用卻珍貴”的感覺。

黛玉教詩從不講拗口的平仄格律，而是把陶淵明、李白、杜甫的詩攤開，問香菱：“你看‘采菊東籬下’，是不是像看見他站在菊花里笑？”香菱點(diǎn)頭，她又翻到李白的“飛流直下三千尺”：“這股子豪氣，比咱們園子里的瀑布還暢快吧？”香菱沒說話，手指卻在詩卷上輕輕點(diǎn)著，嘴角慢慢翹起來。黛玉的教法根本沒“規(guī)矩”：先讓香菱讀王維的五言律，說“體會(huì)那空落落的味兒”；過兩天扔給她杜甫的七言律，說“學(xué)他摳字眼的功夫”；等香菱讀得入迷，又突然說“別學(xué)這些老古董，學(xué)李白，要的就是那股瘋勁兒！”

這種不管不顧的教法，剛好撓中了香菱的癢處。她本就不是按常理活的人，被拐子折騰那么多年，骨子里的靈氣只剩點(diǎn)火星，黛玉的“瘋魔論”，正好把這點(diǎn)火星吹成了火苗。香菱熬夜寫詩，寫廢一張又一張，黛玉就坐在旁邊陪著，不催也不指點(diǎn)，就拿個(gè)小炭爐烤栗子，時(shí)不時(shí)遞一個(gè)給她。天快亮?xí)r，香菱寫出“月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)”，黛玉拍手笑：“這就對(duì)了！寫詩哪有啥規(guī)矩，不過是把心里的話說給月亮聽罷了！”那一刻窗外的月亮正往下沉，朝霞染紅了半邊天，像極了香菱被詩歌重新點(diǎn)亮的日子。

其實(shí)香菱一開始也猶豫過，覺得寶釵更穩(wěn)妥——畢竟是自家親戚，還出了名的“賢惠”�？筛�著寶釵學(xué)了三天就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：寶釵總說“這個(gè)不合規(guī)矩”“那個(gè)登不上臺(tái)面”，好像詩歌是件得小心捧著的瓷器，碰不得、摔不得。反觀黛玉，教詩從不說“應(yīng)該怎樣”，只說“我覺得怎樣”：她會(huì)吐槽陸游的詩“太俗，像老太太念佛”，也會(huì)夸香菱的拙作“有孩子氣，比老學(xué)究強(qiáng)”。這種平等的姿態(tài)，是香菱在薛府從沒感受過的——在薛蟠眼里她是玩物，在薛姨媽眼里她是工具，只有在黛玉這兒，她是個(gè)能正經(jīng)聊詩的“人”。

有次元妃賞了新茶，寶釵召集眾人品茶，特意讓香菱伺候筆墨。香菱趁機(jī)問詩里的典故，寶釵皺眉：“當(dāng)著這么多人問這個(gè)，不怕人笑話？”話音剛落，黛玉從廊下走進(jìn)來，手里還捏著半支梅花：“笑話啥？當(dāng)年謝道韞詠雪，難道還看別人臉色？”說著就拉香菱坐在自己身邊，“我給你講‘柳絮才’的典故，比品茶有意思多了�！�

這讓我想起上學(xué)時(shí)的事兒：數(shù)學(xué)老師總說“這道題必須用輔助線”，而語文老師卻說“你咋理解都行，能說通就好”�，F(xiàn)在才明白，我們懷念后者，不是因?yàn)樗�教得多好，而是她讓我們覺得“自己的想法值錢”。就像香菱，她學(xué)詩不是想當(dāng)詩人，只是想被人看見——看見她“甄英蓮”的本真，看見她被苦日子埋起來的靈魂。

《紅樓夢(mèng)》結(jié)尾，香菱被薛蟠扶著走在雪地里，肚子已經(jīng)很大了，臉上卻沒了學(xué)詩時(shí)的光彩。路過沁芳閘時(shí)，她下意識(shí)停了停，望著當(dāng)年蹲過的石頭，眼里閃過一絲恍惚，這時(shí)畫外音響起她當(dāng)年的話：“我也學(xué)詩，是不是就能像林姑娘那樣，活得像自己？”

每次看到這兒都忍不住想：如果香菱能一直跟著黛玉學(xué)詩，會(huì)不會(huì)不一樣？但轉(zhuǎn)念又懂了，《紅樓夢(mèng)》的好，就在于它從不給童話式的答案，卻總能讓我們?cè)谒榈舻拿篮美�，找到�?duì)抗日子的勇氣。香菱雖然最后沒成詩人，但她蹲在橋頭學(xué)詩的樣子，早成了大觀園里最亮的光。

其實(shí)香菱選黛玉不選寶釵，哪里是選老師��？分明是在選活法——是選被規(guī)矩框住的安穩(wěn)，還是選被熱愛點(diǎn)燃的自由。而咱們每個(gè)人，不都在人生的某個(gè)路口，遇見過和香菱一樣的選擇嗎？返回搜狐，查看更多