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[藝論·研究] 詩歌鑒賞知識點+答題模板匯總

1 已有 244 次閱讀   2021-07-10 10:17
詩歌鑒賞知識點+答題模板匯總 

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一、中心詞后置

①晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲:應(yīng)該是“晴川漢陽樹歷歷,芳草鸚鵡洲萋萋”。

②竹喧歸浣女,蓮動下漁舟:應(yīng)該是竹喧浣女歸,蓮動漁舟下。

二、賓語前置

①香霧云鬢濕,清輝玉臂寒:應(yīng)為香霧濕云鬢,清輝寒玉臂。

②竹憐新雨后,山愛夕陽時:應(yīng)為憐新雨后竹,愛夕陽時山。

三、主賓換位

①林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓:應(yīng)為林暗風(fēng)驚草。

②姊妹兄弟皆列土,可憐光彩生門戶:應(yīng)為可憐門戶生光彩。

③香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝:應(yīng)為鸚鵡啄余香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝(剩下的香稻粒,是鸚鵡吃剩下的,即使碧梧枝老,也是鳳凰所棲)。

④秋色漸將晚,霜信報黃花:應(yīng)為黃花報霜信。

四、定語后置

①曉看紅濕處,花重錦官城:應(yīng)為錦官城花重。

②我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月:應(yīng)為一月夜飛度鏡湖。

③一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千:應(yīng)為夕貶潮州八千路。

五、省略句同時介賓短語后置

①人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng):應(yīng)為桃花依舊于春風(fēng)笑。

②千家山郭靜朝暉,一日江樓坐翠微:應(yīng)為一日江樓于翠微坐。

③永憶江湖歸白發(fā),欲回天地入扁舟:應(yīng)為永憶江湖于白發(fā)歸。

六、動詞后置

白日依山盡,黃河入海流:應(yīng)為黃河流入海。

七、平仄

律詩上句尾字為仄聲,下句尾字為平聲,因為平仄的限制,有時候會調(diào)整語序,使詩句既符合平仄,又具有韻味,更加生動別致。詞牌也有自己的詞譜,詞中的語序也會有調(diào)整。

①欲窮千里目,更上一層樓:應(yīng)為目欲窮千里。

②故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā):應(yīng)為應(yīng)笑我多情。

③淮水東邊舊時月,夜深還過女墻來:應(yīng)為舊時淮水東邊月。

八、詞類活用

1.使動用法

①風(fēng)軟一江水,云輕九子山:軟和輕都是使動用法,使一江水軟,使九子山輕。

②春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還:綠是使動用法,使江南岸綠。

③筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神:驚和泣都是使動用法,使風(fēng)雨驚駭,使鬼神哭泣。

④葉上初陽干宿雨:干是形容詞使動用法,使宿雨變干,引申為曬干。

2.名詞作動詞

①錦帽貂裘,千騎卷平岡:錦帽貂裘指戴錦帽,穿貂裘。

②出師一表真名世,千載誰堪伯仲間:名指名傳。

③小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中:東風(fēng)指刮起東風(fēng)。

3.名詞作形容詞

①千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛:曛本指日落時的余光,這里指昏暗。

②朱顏君未老,白發(fā)我先秋:秋這里指衰老。

4.形容詞作名詞

①貧賤有此女,始適還家門:貧賤指貧賤之家。

②老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼:黃指黃狗,蒼指蒼鷹。

5.意動用法

①天意憐幽草,人間重晚晴:重指以晚晴為重。

②商人重利輕離別,前月浮梁買茶去:重和輕都是意動用法,以利益為重,以離別為輕。

6.名詞作狀語

①檣櫓灰飛煙滅:灰和煙都是名詞作狀語,像灰一樣,像煙一樣。

②暮投石壕村,有吏夜捉人:夜指在夜晚。

7.形容詞作動詞

①青山橫北郭,白水繞東城:橫指橫臥。

8.動詞作名詞

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠:無眠指無眠的人。

9.為動用法

①多情自古傷離別:傷指為離別而傷。

②莊生曉夢迷蝴蝶:迷指為蝴蝶著迷。

九、被動句

①石破天驚逗秋雨:破指被震破,驚指被震驚,這一句的意思是彩石被震破,天幕被震驚,引來一場秋雨。

②舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去:被字表被動。

③簾卷西風(fēng):卷字是

念被動,簾子被西風(fēng)卷起。

十、運用修辭手法

1.互文手法

岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞:這句話翻譯過來應(yīng)該是岐王宅里崔九堂前尋常幾度聞見。

2.比喻手法

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍:應(yīng)該是山河破碎如風(fēng)中的飄絮,身世浮沉如雨打浮萍。

閱讀詩歌情感的步驟

一、看標(biāo)題:從標(biāo)題中讀懂感情

1.《送李正之提刑入蜀》為送別詩,進(jìn)入蜀地,艱險之地,包含對友人的不舍、擔(dān)憂。

2.《碧荷生幽泉》為詠物詩,“荷”象征人的品性高潔,“幽泉”表示美好的景致,表達(dá)作者對自然美景的喜愛,以景喻人。

3.《明妃曲》明妃指王昭君,可知是懷古詩,表達(dá)家國之思。

4.《春宿左省》宿指值班,左省指中央官署,表達(dá)的是作者對朝中事物的關(guān)注。

5.《題義公禪房》義公是尊稱,表達(dá)作者的仰慕;禪房代表安靜清心,可見作者要表達(dá)贊美及對這種生活的向往。

6.《憶昔》表達(dá)對過去生活的懷念,對當(dāng)下生活的不滿或者厭倦。

二、看作者:從作者的人生經(jīng)歷中讀懂感情

1.陶淵明:對田園生活的喜愛,對自然美景的陶醉,對官場生活的厭倦。

2.杜甫:憂國憂民,有愛國情懷;半生飄零顛沛流離;對故土及家人思念不已。

3.李白:雖然一生不曾潦倒,但懷才不遇,始終盼望得到重用,濟(jì)世安民。

4.蘇軾:盡管人生大起大落,偶爾會有“人生如夢"的消極思想,但依然熱愛生活,隨遇而安,積極入世,豁達(dá)樂觀。

5.辛棄疾:大半生壯志難酬,有報國志救國力,但被當(dāng)權(quán)者排擠,報國無門。

6.陸游:愛國憂民至死不渝,無論是個人情感還是仕途皆不順利,渴望收復(fù)失地重振國威。

三、看注釋:從注釋中了解寫作背景,從而讀懂感情

1.此詞是辛棄疾罷官閑居.上饒期間(四十三歲至五十三歲)的作品:表明情感是報國無門的失落、無奈和苦悶。

2.韓干,唐代著名畫家,被玄宗召入宮廷專畫內(nèi)廄名馬:這樣的注釋表明詩歌表達(dá)詩人對畫作技藝高超的贊美。

3.此詩寫于新法推行之時:這個注釋表明寫詩的時間,自然是寄托了詩人治理積弊、改善民生、潤澤蒼生的偉大抱負(fù)。

四、讀詩歌:從詩歌關(guān)鍵詞和大意中讀懂感情

1.直抒胸臆的詞語:愁、苦、孤、獨、腸斷、喜、樂、鄉(xiāng)、恨、悲等。

2.意象表達(dá)情感:大雁表思鄉(xiāng),嘆息表無奈,殘陽表衰敗等。

3.典故表達(dá)情感:馮唐、李廣多半表壯志難酬,封狼居胥多表渴望建功立業(yè)等。

詩歌表現(xiàn)技巧

一、表達(dá)方式

表達(dá)方式分為五種: 記敘、描寫、議論、抒情、說明。在古代詩歌中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種。

二、描寫手法

描寫指用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境進(jìn)行具體描繪和刻畫。

1.白描:指用簡練的文字描摹對象,不重辭藻修飾與渲染烘托。如"父耕原上田,子屬山下荒。六月禾未秀,官家已修倉。”勾勒出農(nóng)人辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面。

2.正側(cè)結(jié)合:正面描寫指對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面直接描寫;側(cè)面描寫又叫間接描寫,通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。如“明眸皓齒、貌若天仙”為正面描寫,“沉魚落雁、閉月羞花”為側(cè)面描寫。

3.渲染:指用景物進(jìn)行多方面的形容、描繪或烘托,以營造某種氣氛,來表現(xiàn)人物的性格、情感的手法。如“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來"就渲染出蒼涼雄渾的氣氛。

4.細(xì)節(jié)描寫:如“復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封"借助細(xì)節(jié)表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念。

5.動靜結(jié)合

以動襯靜:蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。用樹林中蟬的叫聲、鳥的鳴叫來襯托山里的安靜。這是用聲音襯托安靜,更能突出樹林的安靜。

鳥宿池邊樹,僧敲月下門。鳥在樹上棲息,是靜止的畫面,僧敲門是動態(tài)的畫面。這樣畫面顯得生動。

化動為靜:日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。把流動的瀑布化為靜止的掛在山前。

以靜寫動:群山萬壑赴荊門。群山本是靜止的,奔赴荊門是動態(tài)的。

化靜為動:峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。峰巒是靜止的,如同聚集在一起,變成動態(tài)的。

6.視聽結(jié)合:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。黃鸝鳴叫是從聽覺角度寫,白鷺上青天是視覺角度寫。

7.虛實結(jié)合:詩歌中的虛寫指不在眼前,由聯(lián)想或者想象形成的景象。虛與實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化,以達(dá)到虛.中有實、實中有虛的境界,從而大大豐富詩中的意象,開拓了詩中的意境。

雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戌樓間。借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。前兩句是實寫,后兩句是虛寫。

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。前兩句是實寫眼前之景,后兩句為虛寫。

8.點面結(jié)合:廣鏡頭的、粗線條的為面,特寫鏡頭、細(xì)筆描繪的為點。

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒山雪。前兩句為面,千山無鳥飛行、萬徑無人行走;后兩句是點,一位披蓑衣的老翁,獨自在寒冷的江面上垂釣。

9.移步換景:孤山寺北賈亭西,水面初平云。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。詩人從孤山寺北走到賈亭西,后來又到湖東,不停走,變換眼中的景物。

10.襯托:襯托又稱“映襯”“陪襯”, 就是利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂?dāng)作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物的特點更加突出,形象更加鮮明。襯托有正襯、反襯兩類:利用事物的相似條件來襯托的是正襯,利用事物的相反條件來襯托的是反襯。

11.對比:把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。如杜甫的"朱門酒肉臭,路有凍死骨”。

12.比興:“比”不是單純的比喻,如朱熹所說的“以彼物比此物也”。如《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》中“桑之未落,其葉沃若”比喻女子年輕貌美之時;“于嗟鳩兮,無食桑葚”勸告女子不要迷戀愛情!芭d”就是托物寓情引起人的興致。

13.抑揚結(jié)合:抑揚按形式可分欲揚先抑(先抑后揚)、欲抑先揚(先揚后抑)兩種。欲揚先抑如南宋詩人葉紹翁的《游園不值》:“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”欲抑先揚如李商隱的《賈生》:“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫?蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神!

14.以小見大:以細(xì)小的內(nèi)容和景物來表現(xiàn)重大的思想和寓意。如杜牧的《過華清宮》:“長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來!

三、描寫角度

感官角度:指 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度。

方位角度: 仰觀、俯瞰,由遠(yuǎn)及近、由高到低等。

四、修辭手法

1.比喻:用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?煞譃 明喻、暗喻、借喻,有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。如劉禹錫的《望洞庭》:“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!

2.比擬:分為 擬人和擬物兩種,使描寫的人、 物、事表現(xiàn)得更形象、 生動的作用。如韓愈的《晚春》:“草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪

3.夸張:對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述,增強(qiáng)語言的感染力。如李白的《秋浦歌》:“白發(fā)三千丈,緣愁似個長。不知明鏡里,何處得秋霜!”

4.借代:借用事物的特點來代替事物名稱。如李清照的《如夢令》:“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!”

5.對偶:用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思。如李華的《春行即興》:“宜陽城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼!

6.設(shè)問:先提出問題,接著自己把看法說出。問題引入,帶動全篇;中間設(shè)問,承上啟下;結(jié)尾設(shè)問,深化主題,令人回味。如阿魯威的《[雙調(diào)] . 蟾宮曲懷古》:“問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。紫蓋黃旗,多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍,便成名八陣圖中。鼎足三分,一分西蜀,一分江東。

7.反問:問句中包含答案,表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如王安石的《疊題烏江亭》:“百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東弟子今雖在,肯與君王卷土來?

8.雙關(guān):表面上說這個意思,實際上是說另外一個意思。雙關(guān)可以分為 諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)兩大類,在詩歌中常見的是諧音雙關(guān)。如“也無風(fēng)雨也無晴”。

9.頂真:上句結(jié)尾的詞語作下句的開頭,或前文的末尾句作下文的開頭。如元代馬致遠(yuǎn)的雜劇《漢宮秋》第三折[梅花酒]:“返咸陽,過宮墻;過宮墻:繞回廊;繞回廊,近椒房;近椒房,月昏黃;月昏黃,夜生涼;夜生涼,泣寒槳;泣寒漿,綠紗窗;綠紗窗,不思量!”

10. 反復(fù):指為了強(qiáng)調(diào)某種感情,有意重復(fù)某個詞語或句子的修辭手法?梢栽鰪(qiáng)語氣或語勢,增強(qiáng)感染力和表達(dá)效果。如辛棄疾的《丑奴兒》:“少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋!

11.互文:指在古詩文中相鄰的句子所用的詞語互相補(bǔ)充,結(jié)合起來表達(dá)一個完整的意思的修辭手法。如“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還”。

12.通感:指把感官溝通起來的修辭手法。可以使色彩有溫度,使聲音有形象,冷暖有重量,氣味有鋒芒。如“冷月無聲”“唱得臘梅句句香”。

13.排比:是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的句子排列在一起而構(gòu)成?梢栽鰪(qiáng)語言氣勢,深化思想內(nèi)容,增強(qiáng)文章的說服力和感染力。如《木蘭辭》中:“開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳.. .”

五、抒情手法

詩歌最大的特點是抒情性,抒情是古代詩歌最重要的表現(xiàn)手法,它可分為直接抒情和間接抒情兩種。

1.直接抒情

直接抒情又稱直抒胸臆,指作者直接對有關(guān)的人物、事件等表達(dá)自己的思想感情。如“未收天子河湟地,不擬回頭望故鄉(xiāng)”表達(dá)了將士們收復(fù)失地的決心以及克敵制勝的愛國激情。

2.間接抒情

間接抒情可分為借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、借古喻今、用典抒情,敘事抒情等。如“林中有奇鳥,自言是鳳凰。清事抒情等。如“林中有奇鳥,自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒"描寫了性情高潔、心系蒼生、沒有同伴、沒有共鳴的“鳳凰",抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情。

六、構(gòu)思技巧

1.起承轉(zhuǎn)合:“起”定基調(diào):“起”句為一詩之首句,地位很重要;“承”句與“起”句語意接近,“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折,它是思路發(fā)展的關(guān)鍵所在;“轉(zhuǎn)”在詩詞結(jié)構(gòu)對應(yīng)中多指律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句和曲中的“過片”;“合”是指詩的收束句,往往是作者情感和詩歌主旨的聚焦之處。如杜甫的《登高》:“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯!

2.卒章顯志:指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷,有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。如杜甫的《蜀相》:“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!

3.首尾照應(yīng):即開頭與結(jié)尾的照應(yīng),這樣照應(yīng)使詩歌在結(jié)構(gòu).上有渾然一體之感,能更加突出主題。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》中:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我;早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。

4.鋪墊:是指通過描述與主要事物相關(guān)的次要事物來襯托、突出主要事物。作為鋪墊的事物與主要事物之間是賓與主的關(guān)系。運用鋪墊,有助于渲染氣氛,蓄積氣勢,凸顯主要形象,突出主旨,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。詩作經(jīng)常先寫景為抒情作鋪墊。如柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!

5.開門見山:是指詩歌開頭就直奔正題,不拐彎抹角。如杜審言的《和晉陵陸丞早春游望》:“獨有宦游人,偏驚物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào),歸思欲沾襟。

6.逐層深入:指詩歌內(nèi)容由淺人深,環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)形式。如《古詩十九首.迢迢牽牛星》:“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語!

7.重章疊句:指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種結(jié)構(gòu)方式。如辛棄疾的《丑奴兒書博山道中壁》:“少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。”

詩歌中的人物形象

一、詩歌中的人物形象分類

1.懷才不遇的形象:這也是古詩中描寫最多的形象。如陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!”,塑造了一個空懷報國之心卻不得施展的文人形象。

2.憂國憂民的形象:如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。”詩人推己及人,為“天下寒士"著想,憂國憂民的精神展露無余。

3.蔑視權(quán)貴的形象:李白的《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”表現(xiàn)了李白傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格,體現(xiàn)出他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想。

4.鐘情田園的形象:如孟浩然的《過故人莊》“開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花!泵鑼懥撕团笥褮g聚的生活場面,表達(dá)出對田園生活的喜愛之情。

5.不舍友人的形象:如王維的《渭城曲》“渭城朝雨澠輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。"在送別朋友時,勸朋友再喝一杯酒,走出陽關(guān)就再也見不到老朋友了。表達(dá)了朋友之間深厚的友誼,依依不舍的情懷。

6.報效國家的形象:如王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!泵鑼懥松斫(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士們,堅守邊疆打敗敵人的愛國豪情。

7.思念愛人的形象:如李商隱的《夜雨寄北》“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”,刻畫出思念愛人的形象。

8.慷慨大方的形象:如高適的《鉅鹿贈李少府》“駿馬常借人,黃金每留客”。

9.美貌愁苦的思婦形象:如周邦彥的《一落索》“眉共春山爭秀,可憐長皺。莫將清淚滴花枝,恐花也、如人瘦”。

10.遲暮悲傷的形象:如陸游的《感舊》“十丈戰(zhàn)塵孤壯志,一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”。

人物形象答題模板

描寫了(刻畫了) 一位xxxx、xxxx (性格)的xx (身份)形象。

詩歌語言風(fēng)格 

一、煉字

古人煉字首選動詞,其次是形容詞,也會有數(shù)量詞和虛詞,偶爾會精心煉疊詞、擬聲詞。

1.動詞:使詩句有動態(tài)美。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》:“亂石 穿空,驚濤 岸, 起千堆雪!

2.形容詞:化抽象為具體,變無形為有形。如王維的《使至塞上》:“大漠孤煙 ,長河落日 。.

3.數(shù)量詞:能產(chǎn)生豐富雋永的詩情。如白居易的《長恨歌》:“后宮佳麗 三千人,三千寵愛在 一身。

4.虛詞:疏通文氣、化板滯為流動。如李商隱的《無題》:“春吞到死絲 盡,蠟炬成灰淚 干。

5.疊詞:增強(qiáng)語言的韻律感,起突出強(qiáng)調(diào)的作用。如李清照的《聲聲慢》:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!

6.擬聲詞:描摹情狀,表達(dá)情感。如杜牧的《秋浦途中》:“蕭蕭山路窮秋雨,淅淅溪風(fēng)一岸蒲。”詩句中“蕭蕭”描落葉紛飛之狀,暗含秋風(fēng)無情、寒意蕭疏;“淅淅”狀秋風(fēng)颯颯之態(tài),泛起波光,掀動菖蒲,暗含行舟水上、漂泊無依之感。表現(xiàn)詩人旅途的艱辛、孤寂悲涼之感。

二、語言風(fēng)格

1.平實質(zhì)樸

語言力求平淡,不追求辭藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點,平淡中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明《飲酒》(其五):“采菊東籬下悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還!崩畎椎摹鹅o夜思》“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

2.含蓄雋永

詩歌的靈氣在于“字短情長”,字里行間留白,不把意思直接說出來藏在形象中。如李商隱的《錦瑟》:“莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙!北磉_(dá)出年華之思

3.清新明麗

用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境,表達(dá)怡然愉悅的情感。大多寫大雨過后的青青柳色、荷葉.上顫動著的晶瑩水珠。如楊萬里《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立.上頭!痹偃缋铎系摹队菝廊恕:“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!睂⑽锸侨朔堑母锌统钏急磉_(dá)得淋漓盡致。

4.婉約細(xì)膩

描寫細(xì)致,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情很細(xì)膩,多表現(xiàn)于婉約派詩歌中。如李清照的《武陵春》“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

5.飄逸奔放

直率而有氣勢。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,將滾滾長江與歷史長河融于一體,凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢,使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。

6.幽默諷刺

語氣戲謔,基調(diào)反諷,充滿趣味性和諷刺意味。如如蘇軾的《洗兒戲作》:“人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿。

7.雄渾豪放

氣度豁達(dá),情感激蕩、格調(diào)昂揚、想象奇特。如李白的《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。

8.沉郁頓挫

“沉則不浮,郁則不薄”,在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛,運用鏗鏘的音韻。杜甫的詩,為沉郁之極致。如《登高》“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來!

9.悲慨

含思悲壯,出語高昂,充滿著對時代的感慨。陳子昂以詩風(fēng)悲慨而馳譽(yù)詩壇:“念天地之悠悠,獨愴然而涕下!毙翖壖病队烙鰳:京口北固亭懷古》:“廉頗老矣,尚能飯否?”

10.華美絢麗

于華麗的辭藻,絢爛的文采中寄托奇幻的情思。如韋莊的《菩薩蠻》:“春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊人似月,皓腕凝霜雪。

11.沖淡

含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點,把主觀的情思化入客觀的景物中,追求忘我無我的空寂境界。王維是沖淡派大師。如《鳥鳴澗》:." 人閑桂花落夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中!

12.雄奇

氣勢雄偉,立意新奇。如李白的《蜀道難》“西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔"黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援"極言蜀道的雄奇險峻。

13.明快

干脆利落,斬釘截鐵,言簡意賅,一語中的。如楊炯的《從軍行》:“寧為百夫長,勝作一書生!

14.洗練

語言通過千錘百煉而達(dá)到圓潤灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》:“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺!庇駢乇髞肀灰脼楦邼嵠犯竦南笳。

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