關注“語文閱刊”并 設為星標！每天都收到我們的文章 。

一、中心詞后置

①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲:應該是“晴川漢陽樹歷歷，芳草鸚鵡洲萋萋”。

②竹喧歸浣女，蓮動下漁舟:應該是竹喧浣女歸，蓮動漁舟下。

二、賓語前置

①香霧云鬢濕，清輝玉臂寒:應為香霧濕云鬢，清輝寒玉臂。

②竹憐新雨后，山愛夕陽時:應為憐新雨后竹，愛夕陽時山。

三、主賓換位

①林暗草驚風，將軍夜引弓:應為林暗風驚草。

②姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶:應為可憐門戶生光彩。

③香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝:應為鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝(剩下的香稻粒，是鸚鵡吃剩下的，即使碧梧枝老,也是鳳凰所棲)。

④秋色漸將晚，霜信報黃花:應為黃花報霜信。

四、定語后置

①曉看紅濕處，花重錦官城:應為錦官城花重。

②我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月:應為一月夜飛度鏡湖。

③一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千:應為夕貶潮州八千路。

五、省略句同時介賓短語后置

①人面不知何處去，桃花依舊笑春風:應為桃花依舊于春風笑。

②千家山郭靜朝暉，一日江樓坐翠微:應為一日江樓于翠微坐。

③永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟:應為永憶江湖于白發(fā)歸。

六、動詞后置

白日依山盡，黃河入海流:應為黃河流入海。

七、平仄

律詩上句尾字為仄聲，下句尾字為平聲，因為平仄的限制，有時候會調整語序，使詩句既符合平仄，又具有韻味，更加生動別致。詞牌也有自己的詞譜，詞中的語序也會有調整。

①欲窮千里目，更上一層樓:應為目欲窮千里。

②故國神游，多情應笑我，早生華發(fā):應為應笑我多情。

③淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來:應為舊時淮水東邊月。

八、詞類活用

1.使動用法

①風軟一江水，云輕九子山:軟和輕都是使動用法，使一江水軟，使九子山輕。

②春風又綠江南岸，明月何時照我還:綠是使動用法，使江南岸綠。

③筆落驚風雨，詩成泣鬼神:驚和泣都是使動用法，使風雨驚駭，使鬼神哭泣。

④葉上初陽干宿雨:干是形容詞使動用法，使宿雨變干，引申為曬干。

2.名詞作動詞

①錦帽貂裘，千騎卷平岡:錦帽貂裘指戴錦帽，穿貂裘。

②出師一表真名世，千載誰堪伯仲間:名指名傳。

③小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中:東風指刮起東風。

3.名詞作形容詞

①千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛:曛本指日落時的余光，這里指昏暗。

②朱顏君未老，白發(fā)我先秋:秋這里指衰老。

4.形容詞作名詞

①貧賤有此女，始適還家門:貧賤指貧賤之家。

②老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼:黃指黃狗，蒼指蒼鷹。

5.意動用法

①天意憐幽草，人間重晚晴:重指以晚晴為重。

②商人重利輕離別，前月浮梁買茶去:重和輕都是意動用法，以利益為重，以離別為輕。

6.名詞作狀語

①檣櫓灰飛煙滅:灰和煙都是名詞作狀語,像灰一樣，像煙一樣。

②暮投石壕村，有吏夜捉人:夜指在夜晚。

7.形容詞作動詞

①青山橫北郭，白水繞東城:橫指橫臥。

8.動詞作名詞

轉朱閣，低綺戶，照無眠:無眠指無眠的人。

9.為動用法

①多情自古傷離別:傷指為離別而傷。

②莊生曉夢迷蝴蝶:迷指為蝴蝶著迷。

九、被動句

①石破天驚逗秋雨:破指被震破，驚指被震驚，這一句的意思是彩石被震破，天幕被震驚，引來一場秋雨。

②舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去:被字表被動。

③簾卷西風:卷字是

念被動，簾子被西風卷起。

十、運用修辭手法

1.互文手法

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞:這句話翻譯過來應該是岐王宅里崔九堂前尋常幾度聞見。

2.比喻手法

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍:應該是山河破碎如風中的飄絮，身世浮沉如雨打浮萍。

閱讀詩歌情感的步驟

一、看標題:從標題中讀懂感情

1.《送李正之提刑入蜀》為送別詩，進入蜀地，艱險之地，包含對友人的不舍、擔憂。

2.《碧荷生幽泉》為詠物詩，“荷”象征人的品性高潔，“幽泉”表示美好的景致，表達作者對自然美景的喜愛，以景喻人。

3.《明妃曲》明妃指王昭君，可知是懷古詩，表達家國之思。

4.《春宿左省》宿指值班，左省指中央官署，表達的是作者對朝中事物的關注。

5.《題義公禪房》義公是尊稱，表達作者的仰慕;禪房代表安靜清心，可見作者要表達贊美及對這種生活的向往。

6.《憶昔》表達對過去生活的懷念，對當下生活的不滿或者厭倦。

二、看作者:從作者的人生經歷中讀懂感情

1.陶淵明:對田園生活的喜愛，對自然美景的陶醉，對官場生活的厭倦。

2.杜甫:憂國憂民，有愛國情懷;半生飄零顛沛流離;對故土及家人思念不已。

3.李白:雖然一生不曾潦倒，但懷才不遇,始終盼望得到重用，濟世安民。

4.蘇軾:盡管人生大起大落，偶爾會有“人生如夢"的消極思想，但依然熱愛生活，隨遇而安，積極入世，豁達樂觀。

5.辛棄疾:大半生壯志難酬，有報國志救國力，但被當權者排擠,報國無門。

6.陸游:愛國憂民至死不渝，無論是個人情感還是仕途皆不順利，渴望收復失地重振國威。

三、看注釋:從注釋中了解寫作背景，從而讀懂感情

1.此詞是辛棄疾罷官閑居.上饒期間(四十三歲至五十三歲)的作品:表明情感是報國無門的失落、無奈和苦悶。

2.韓干，唐代著名畫家，被玄宗召入宮廷專畫內廄名馬:這樣的注釋表明詩歌表達詩人對畫作技藝高超的贊美。

3.此詩寫于新法推行之時:這個注釋表明寫詩的時間，自然是寄托了詩人治理積弊、改善民生、潤澤蒼生的偉大抱負。

四、讀詩歌:從詩歌關鍵詞和大意中讀懂感情

1.直抒胸臆的詞語:愁、苦、孤、獨、腸斷、喜、樂、鄉(xiāng)、恨、悲等。

2.意象表達情感:大雁表思鄉(xiāng)，嘆息表無奈，殘陽表衰敗等。

3.典故表達情感:馮唐、李廣多半表壯志難酬，封狼居胥多表渴望建功立業(yè)等。

詩歌表現(xiàn)技巧

一、表達方式

表達方式分為五種: 記敘、描寫、議論、抒情、說明。在古代詩歌中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種。

二、描寫手法

描寫指用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境進行具體描繪和刻畫。

1.白描:指用簡練的文字描摹對象，不重辭藻修飾與渲染烘托。如"父耕原上田，子屬山下荒。六月禾未秀，官家已修倉�！惫蠢粘鲛r人辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面。

2.正側結合:正面描寫指對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面直接描寫;側面描寫又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。如“明眸皓齒、貌若天仙”為正面描寫，“沉魚落雁、閉月羞花”為側面描寫。

3.渲染:指用景物進行多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氣氛，來表現(xiàn)人物的性格、情感的手法。如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"就渲染出蒼涼雄渾的氣氛。

4.細節(jié)描寫:如“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封"借助細節(jié)表達了詩人對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念。

5.動靜結合

以動襯靜:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。用樹林中蟬的叫聲、鳥的鳴叫來襯托山里的安靜。這是用聲音襯托安靜，更能突出樹林的安靜。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥在樹上棲息，是靜止的畫面，僧敲門是動態(tài)的畫面。這樣畫面顯得生動。

化動為靜:日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。把流動的瀑布化為靜止的掛在山前。

以靜寫動:群山萬壑赴荊門。群山本是靜止的，奔赴荊門是動態(tài)的。

化靜為動:峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。峰巒是靜止的，如同聚集在一起，變成動態(tài)的。

6.視聽結合:兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鸝鳴叫是從聽覺角度寫，白鷺上青天是視覺角度寫。

7.虛實結合:詩歌中的虛寫指不在眼前，由聯(lián)想或者想象形成的景象。虛與實二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉化，以達到虛.中有實、實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓了詩中的意境。

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。前兩句是實寫，后兩句是虛寫。

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。前兩句是實寫眼前之景，后兩句為虛寫。

8.點面結合:廣鏡頭的、粗線條的為面，特寫鏡頭、細筆描繪的為點。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒山雪。前兩句為面，千山無鳥飛行、萬徑無人行走;后兩句是點，一位披蓑衣的老翁，獨自在寒冷的江面上垂釣。

9.移步換景:孤山寺北賈亭西，水面初平云。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩人從孤山寺北走到賈亭西，后來又到湖東，不停走，變換眼中的景物。

10.襯托:襯托又稱“映襯”“陪襯”， 就是利用其他一些近似或對立的事物當作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物的特點更加突出，形象更加鮮明。襯托有正襯、反襯兩類:利用事物的相似條件來襯托的是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。

11.對比:把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。如杜甫的"朱門酒肉臭，路有凍死骨”。

12.比興:“比”不是單純的比喻,如朱熹所說的“以彼物比此物也”。如《詩經衛(wèi)風氓》中“桑之未落，其葉沃若”比喻女子年輕貌美之時;“于嗟鳩兮，無食桑葚”勸告女子不要迷戀愛情�！芭d”就是托物寓情引起人的興致。

13.抑揚結合:抑揚按形式可分欲揚先抑(先抑后揚)、欲抑先揚(先揚后抑)兩種。欲揚先抑如南宋詩人葉紹翁的《游園不值》:“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！庇�抑先揚如李商隱的《賈生》:“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神�！�

14.以小見大:以細小的內容和景物來表現(xiàn)重大的思想和寓意。如杜牧的《過華清宮》:“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”

三、描寫角度

感官角度:指 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度。

方位角度: 仰觀、俯瞰，由遠及近、由高到低等。

四、修辭手法

1.比喻:用一種事物或情景來比作另一種事物或情景�？煞譃� 明喻、暗喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如劉禹錫的《望洞庭》:“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”

2.比擬:分為 擬人和擬物兩種，使描寫的人、 物、事表現(xiàn)得更形象、 生動的作用。如韓愈的《晚春》:“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪

3.夸張:對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述，增強語言的感染力。如李白的《秋浦歌》:“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜!”

4.借代:借用事物的特點來代替事物名稱。如李清照的《如夢令》:“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦!”

5.對偶:用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。如李華的《春行即興》:“宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”

6.設問:先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇;中間設問，承上啟下;結尾設問，深化主題，令人回味。如阿魯威的《[雙調] . 蟾宮曲懷古》:“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

7.反問:問句中包含答案，表達強烈的感情。如王安石的《疊題烏江亭》:“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來?

8.雙關:表面上說這個意思，實際上是說另外一個意思。雙關可以分為 諧音雙關和語意雙關兩大類，在詩歌中常見的是諧音雙關。如“也無風雨也無晴”。

9.頂真:上句結尾的詞語作下句的開頭，或前文的末尾句作下文的開頭。如元代馬致遠的雜劇《漢宮秋》第三折[梅花酒]:“返咸陽，過宮墻;過宮墻:繞回廊;繞回廊，近椒房;近椒房，月昏黃;月昏黃，夜生涼;夜生涼，泣寒槳;泣寒漿，綠紗窗;綠紗窗，不思量!”

10. 反復:指為了強調某種感情，有意重復某個詞語或句子的修辭手法�？梢栽鰪娬Z氣或語勢，增強感染力和表達效果。如辛棄疾的《丑奴兒》:“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋�！�

11.互文:指在古詩文中相鄰的句子所用的詞語互相補充，結合起來表達一個完整的意思的修辭手法。如“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”。

12.通感:指把感官溝通起來的修辭手法�？梢允股�彩有溫度，使聲音有形象，冷暖有重量，氣味有鋒芒。如“冷月無聲”“唱得臘梅句句香”。

13.排比:是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的句子排列在一起而構成�？梢栽鰪娬Z言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。如《木蘭辭》中:“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳.. .”

五、抒情手法

詩歌最大的特點是抒情性，抒情是古代詩歌最重要的表現(xiàn)手法，它可分為直接抒情和間接抒情兩種。

1.直接抒情

直接抒情又稱直抒胸臆，指作者直接對有關的人物、事件等表達自己的思想感情。如“未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)”表達了將士們收復失地的決心以及克敵制勝的愛國激情。

2.間接抒情

間接抒情可分為借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、借古喻今、用典抒情，敘事抒情等。如“林中有奇鳥，自言是鳳凰。清事抒情等。如“林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒"描寫了性情高潔、心系蒼生、沒有同伴、沒有共鳴的“鳳凰"，抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情。

六、構思技巧

1.起承轉合:“起”定基調:“起”句為一詩之首句，地位很重要;“承”句與“起”句語意接近，“轉”是指結構上的轉折，它是思路發(fā)展的關鍵所在;“轉”在詩詞結構對應中多指律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句和曲中的“過片”;“合”是指詩的收束句，往往是作者情感和詩歌主旨的聚焦之處。如杜甫的《登高》:“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！�

2.卒章顯志:指詩人往往在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷，有“畫龍點睛”的藝術效果。如杜甫的《蜀相》:“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

3.首尾照應:即開頭與結尾的照應，這樣照應使詩歌在結構.上有渾然一體之感，能更加突出主題。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》中:“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我;早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

4.鋪墊:是指通過描述與主要事物相關的次要事物來襯托、突出主要事物。作為鋪墊的事物與主要事物之間是賓與主的關系。運用鋪墊，有助于渲染氣氛，蓄積氣勢，凸顯主要形象，突出主旨，增強作品的表現(xiàn)力和藝術感染力。詩作經常先寫景為抒情作鋪墊。如柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！�

5.開門見山:是指詩歌開頭就直奔正題，不拐彎抹角。如杜審言的《和晉陵陸丞早春游望》:“獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調,歸思欲沾襟。

6.逐層深入:指詩歌內容由淺人深，環(huán)環(huán)相扣的結構形式。如《古詩十九首.迢迢牽牛星》:“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間，脈脈不得語�！�

7.重章疊句:指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種結構方式。如辛棄疾的《丑奴兒書博山道中壁》:“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋�！�

詩歌中的人物形象

一、詩歌中的人物形象分類

1.懷才不遇的形象:這也是古詩中描寫最多的形象。如陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”，塑造了一個空懷報國之心卻不得施展的文人形象。

2.憂國憂民的形象:如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。”詩人推己及人，為“天下寒士"著想，憂國憂民的精神展露無余。

3.蔑視權貴的形象:李白的《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?”表現(xiàn)了李白傲岸不羈、豪放自負的性格，體現(xiàn)出他淡于富貴、傲視權貴的思想。

4.鐘情田園的形象:如孟浩然的《過故人莊》“開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花�！泵鑼懥撕团笥褮g聚的生活場面，表達出對田園生活的喜愛之情。

5.不舍友人的形象:如王維的《渭城曲》“渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。"在送別朋友時，勸朋友再喝一杯酒，走出陽關就再也見不到老朋友了。表達了朋友之間深厚的友誼，依依不舍的情懷。

6.報效國家的形象:如王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”描寫了身經百戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，堅守邊疆打敗敵人的愛國豪情。

7.思念愛人的形象:如李商隱的《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，刻畫出思念愛人的形象。

8.慷慨大方的形象:如高適的《鉅鹿贈李少府》“駿馬常借人，黃金每留客”。

9.美貌愁苦的思婦形象:如周邦彥的《一落索》“眉共春山爭秀，可憐長皺。莫將清淚滴花枝，恐花也、如人瘦”。

10.遲暮悲傷的形象:如陸游的《感舊》“十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風”。

人物形象答題模板

描寫了(刻畫了) 一位xxxx、xxxx (性格)的xx (身份)形象。

｜詩歌語言風格 ｜

一、煉字

古人煉字首選動詞，其次是形容詞，也會有數(shù)量詞和虛詞，偶爾會精心煉疊詞、擬聲詞。

1.動詞:使詩句有動態(tài)美。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》:“亂石 穿空，驚濤 拍岸， 卷起千堆雪�！�

2.形容詞:化抽象為具體，變無形為有形。如王維的《使至塞上》:“大漠孤煙 直，長河落日 圓。.

3.數(shù)量詞:能產生豐富雋永的詩情。如白居易的《長恨歌》:“后宮佳麗 三千人，三千寵愛在 一身。

4.虛詞:疏通文氣、化板滯為流動。如李商隱的《無題》:“春吞到死絲 方盡，蠟炬成灰淚 始干。

5.疊詞:增強語言的韻律感，起突出強調的作用。如李清照的《聲聲慢》:“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�

6.擬聲詞:描摹情狀，表達情感。如杜牧的《秋浦途中》:“蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。”詩句中“蕭蕭”描落葉紛飛之狀，暗含秋風無情、寒意蕭疏;“淅淅”狀秋風颯颯之態(tài)，泛起波光，掀動菖蒲，暗含行舟水上、漂泊無依之感。表現(xiàn)詩人旅途的艱辛、孤寂悲涼之感。

二、語言風格

1.平實質樸

語言力求平淡,不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質樸無華的特點,平淡中蘊含著深意。如陶淵明《飲酒》(其五):“采菊東籬下悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2.含蓄雋永

詩歌的靈氣在于“字短情長”,字里行間留白，不把意思直接說出來藏在形象中。如李商隱的《錦瑟》:“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙�！北磉_出年華之思

3.清新明麗

用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境,表達怡然愉悅的情感。大多寫大雨過后的青青柳色、荷葉.上顫動著的晶瑩水珠。如楊萬里《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立.上頭�！痹偃缋铎系摹队菝廊恕�:“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流�！睂⑽锸侨朔堑母锌�和愁思表達得淋漓盡致。

4.婉約細膩

描寫細致，情調纏綿，表達感情很細膩，多表現(xiàn)于婉約派詩歌中。如李清照的《武陵春》“風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

5.飄逸奔放

直率而有氣勢。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。

6.幽默諷刺

語氣戲謔，基調反諷，充滿趣味性和諷刺意味。如如蘇軾的《洗兒戲作》:“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。

7.雄渾豪放

氣度豁達，情感激蕩、格調昂揚、想象奇特。如李白的《將進酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。

8.沉郁頓挫

“沉則不浮,郁則不薄”，在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛,運用鏗鏘的音韻。杜甫的詩，為沉郁之極致。如《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！�

9.悲慨

含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨。陳子昂以詩風悲慨而馳譽詩壇:“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”辛棄疾《永遇樂:京口北固亭懷古》:“廉頗老矣，尚能飯否?”

10.華美絢麗

于華麗的辭藻，絢爛的文采中寄托奇幻的情思。如韋莊的《菩薩蠻》:“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。

11.沖淡

含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠的特點，把主觀的情思化入客觀的景物中，追求忘我無我的空寂境界。王維是沖淡派大師。如《鳥鳴澗》:." 人閑桂花落夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中�！�

12.雄奇

氣勢雄偉，立意新奇。如李白的《蜀道難》“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔"黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援"極言蜀道的雄奇險峻。

13.明快

干脆利落，斬釘截鐵，言簡意賅，一語中的。如楊炯的《從軍行》:“寧為百夫長，勝作一書生。”

14.洗練

語言通過千錘百煉而達到圓潤灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》:“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”玉壺冰后來被引用為高潔品格的象征。

文章轉自：

本文系轉載，原作者： 告知幫您署

本文由語文閱刊(yuwenyuekan) 編輯，轉載請注明出處)

致原創(chuàng)作者:若因第三方原因,無意中侵犯了您原創(chuàng)版權,請聯(lián)系,馬上刪除!謝謝!

初中試題庫大(stkuda)

小學試題作文(shitizuowen)