小學生的世界是豐富多彩的，小學生們的奇思妙想可以說是“長江后浪推前浪”，小小年紀而這種腦洞大開不僅僅是在生活中，學習中，小小年紀的他們多才多藝，跳舞，彈鋼琴，繪畫，甚至還會自己作詩，雖然在言語上沒有過多的文采，但是卻十分的真實，很能表達真情實感。

小學生的思維是非常活躍的，今天我們一起來看看小學生“即興作詩”走紅，家長氣得臉都綠了，老師卻笑抽：是個天才！

小學生“即興作詩”走紅，老師看后捧腹大笑

這位八歲小學生的即興作詩真的是刮目相看，題目是《古詩》雖然在言語上沒有多華麗的辭藻，也沒有多押韻，但是卻非常的也有想象力，能夠在這個年紀做出這樣的詩詞已經是非常讓人贊嘆的了。

就連老師都給了滿分的好成績，其實學生們能夠主動去作詩，去發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力已經是值得被表揚的了，所以家長和老師應該給予鼓勵門，這樣他們會更加有興趣，更加喜歡詩詞歌賦。

這位學生的詩歌比較長《考試后》，雖然字跡還不是很工整，但是卻表達了自己考試后的心情，其中一句“沒有人問我考的累不累”，非常的引人深思，筆者覺得現在很多的家長，只重視學生的成績，給他們很大的心理壓力，而學生畢業(yè)找工作后，也只看學生找的工作好不好，而這成長的一路，似乎很少的家長走進他們的心理，去問他們累不累。

這位小學生的作詩的題目是《爺爺》，雖然內容比較短，但卻滿含深情，讓人從詩中就會非常有畫面感，想到為自己遮風擋雨的爺爺，而這也是即興作詩的意義吧，讓大家都能夠感同身受。

其實在筆者看來，讓小學生們作詩除了能夠激發(fā)他們的想象力，語言的組織能力外，還能夠讓他們從中學到東西，讓精神得到升華，好處是比較多的。

這位學生的古詩題目是《詩一首》，開頭的啊字飽含深情，將媽媽比喻成鮮花，將爸爸比喻成泥巴，最后一句點題因為花離不開泥巴，就連老師都表揚稱贊是絕詩，可能在很多人眼中，并沒有覺得怎樣出奇，但是小學生能夠在這個年紀，做出這樣的古詩已經是很不錯的了。

這位小學生真的是讓人笑出了眼淚，還結合畫圖，讓媽媽能夠看得明白，而詩歌的題目也比較特別叫《說明書》，媽媽看后臉都氣綠了，“熊孩子”真的是公然的挑釁啊，老師卻捧腹大笑，直言是個天才。

其實每個淘氣的孩子都很聰明，他們的思維很靈活，只不過在教育上更需要家長們嚴加看管，老師也要付出很多的精力，讓他們在正確的軌道上成長和進步，將來步入初高中后，很可能會逆襲。

這位小學生的作詩的題目是《秋游》，寫出了秋游的急迫心情，并且表示再不去秋游，自己的善良的心靈都要過期了，秋游真的是小學生們這個年齡十分期盼的事情，也讓枯燥的學習生活更加豐富多彩。

這么多的小學生做的詩，從中能夠看到單純善良的他們，每首詩都有感受在里面，小學生的生活本就應該豐富多彩，作詩也存在很多的好處。

傳承詩詞文化，小學生鍛煉“即興作詩”好處多

• 對作詩充滿興趣，為古詩文化學習做準備

多讓小學生練習作詩，能夠讓他們對作詩更加感興趣，除了熱愛古詩詞以外，能夠為日后的學習做準備，打下一個好的基礎，因為在語文的學習中，古詩詞的難度是比較大的，在考試中也會占一定的分數。

• 激發(fā)學生的情懷，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

即興作詩能夠激發(fā)學生們的情懷，讓學生有感而發(fā)，讓學生感同身受，用詩歌的方式表述出來，鍛煉語言能力，并且在作古詩詞的時候，也能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

筆者寄語：小學生“即興作詩”走紅，媽媽臉都氣綠了，老師卻笑抽：是個天才，希望每個小學生都能在詩歌中學到知識，在作詩的過程中找到靈感，讓自己能夠擴寬知識面，將來在寫作上也會更加有文采和深度。

老師和家長也要多給予鼓勵，去幫助小學生創(chuàng)作出更好的詩歌，讓他們更加熱愛文學古詩詞，將來更好的成長，在生活上豐富多彩，在學習上充滿熱愛。

今日話題：你覺得小學生的“即興作詩”怎么樣？

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