“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫；“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是王維；月下推敲和江南岸的綠風(fēng)至今傳于耳畔。幾千年流轉(zhuǎn)，瑰麗的詩(shī)詞性靈乘著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的大風(fēng)直上青云，喚醒了無(wú)數(shù)華夏兒女的詩(shī)性情懷。

詩(shī)詞之風(fēng)重振的同時(shí)，作為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》點(diǎn)評(píng)嘉賓的康震也吸引了無(wú)數(shù)目光，他以獨(dú)到的詩(shī)詞見解和一絕的畫技走紅。

在節(jié)目中指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的他在一期節(jié)目中應(yīng)邀即興發(fā)揮創(chuàng)作了一首七絕，此詩(shī)一經(jīng)展示，卻令網(wǎng)友大失所望。

文化積淀的筑基

說起康震，人們可謂是如數(shù)家珍。

北京師范大學(xué)的教授，李白、王維研究會(huì)理事，各種文學(xué)學(xué)會(huì)社團(tuán)的重要成員，當(dāng)然必不可忽視的還是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的點(diǎn)評(píng)嘉賓。

一系列稱號(hào)和榮耀加身，自然離不開從小的文學(xué)積淀。

康震先后在漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，博士期間師從著名大家霍松林先生，憑借自己的文學(xué)積累和導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助，康震在文學(xué)領(lǐng)域逐漸形成了自己的體系并獲得了學(xué)界的認(rèn)可與尊重。

在學(xué)術(shù)上的造詣已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)領(lǐng)域，康震也在課外廣泛涉獵，參加了《百家講壇》等眾多漢文化節(jié)目擔(dān)任主講嘉賓和點(diǎn)評(píng)，作為節(jié)目的重要成員在舞臺(tái)上和五湖四海的參賽者交流碰撞。不難看出，康震的文化底蘊(yùn)就是這樣在學(xué)院中和實(shí)戰(zhàn)上不斷鞏固和向上發(fā)展。

平仄意象的抨擊

就是這樣一位自小學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)、在漢文學(xué)領(lǐng)域舉重若輕的大家，在文化節(jié)目中影響巨大的點(diǎn)評(píng)嘉賓，在一次總決賽中即興寫下一首七絕。這本該是一個(gè)全場(chǎng)轟動(dòng)掌聲雷鳴的錦上添花，卻不曾想遭到了網(wǎng)友們的質(zhì)疑和抨擊。

原詩(shī)如下：

《口占七絕》

大江東去流日月，

古韻新妍競(jìng)芳菲。

雄雞高歌天地廣，

一代風(fēng)流唱春暉。

首先就是七絕的特點(diǎn)。七絕屬于近體詩(shī)，對(duì)平仄、對(duì)仗和押韻要求嚴(yán)格。押韻方面，二四句的“菲”和“暉”作為韻腳，讀來也算上口，并無(wú)太多指摘。

平仄方面，網(wǎng)絡(luò)上普遍流傳的是：仄平平仄平仄仄，仄仄平平仄平平；平平平平平仄仄，仄仄平平仄平平。從網(wǎng)友的分析來看，這樣的平仄自是毫不相對(duì)，顯然大錯(cuò)特錯(cuò)。

對(duì)仗方面，大江對(duì)古韻，“東去”這個(gè)動(dòng)詞與“新妍”這個(gè)名詞并不相對(duì)，流日月對(duì)競(jìng)芳菲，三四句則是明顯的不相對(duì)。說此詩(shī)為七絕從這看來有點(diǎn)牽強(qiáng)。

其次受人詬病的便是此詩(shī)的意象。一方面人們對(duì)詩(shī)中的“大江”、“日月”、“雄雞”、“春暉”都司空見慣了，古人寫詩(shī)都力在推陳出新別開生面，更何況今人寫詩(shī)都要對(duì)這些常見的意象進(jìn)行創(chuàng)新加工�？嫡鸬姆笱苁揭庀蠖哑鲭y免引人不滿。

另一方面則是意象皆是借鑒古人所來�！按蠼瓥|去”借鑒了蘇東坡的《赤壁懷古》中“大江東去浪淘盡”，“雄雞”借鑒了李賀的《致酒行》中“雄雞一聲天下白”，“春暉”更是借鑒了人人耳熟能詳?shù)拿辖嫉摹队巫右鳌分小皥?bào)得三春暉”。

并非是不提倡借鑒，畢竟從借鑒中學(xué)習(xí)也是一種方法。但康震將一堆借鑒到的意象雜糅在一起，該詩(shī)主題不明，感情不明，讀來不知所云。

七絕的對(duì)仗不夠完整，平仄要求不夠嚴(yán)格，意象堆砌，用《演員請(qǐng)就位》里李成儒老師的話來說就是：“味同嚼蠟，味如雞肋，如此乏味�！�

今字古音的平仄爭(zhēng)論

關(guān)于網(wǎng)友抨擊康震《七絕》平仄的點(diǎn)，倒也不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友們實(shí)際上是在用現(xiàn)在漢字的讀音來判斷平仄，但這在一定程度上會(huì)誤導(dǎo)其他人，

因?yàn)闈h字在發(fā)展變化的過程中，讀音和平仄的規(guī)定是發(fā)生了一定的變化。

用當(dāng)代的漢字讀音轉(zhuǎn)化的平仄是這樣：仄平平仄平仄仄，仄仄平平仄平平；平平平平平仄仄，仄仄平平仄平平。但按照格律檢測(cè)中的平仄是這樣：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。也就是說，日、代古音是平聲，芳、雞、流古音是仄聲。

盡管平仄的錯(cuò)誤依然存在，而且三個(gè)平三個(gè)仄相連使得絕句毫無(wú)波瀾起伏，讀之沒有情感變化；但糾正后的才是古音轉(zhuǎn)化后的平仄，在讀詩(shī)的時(shí)候，正確對(duì)待今字古音，才有利于全面認(rèn)識(shí)詩(shī)人的水平和詩(shī)詞的創(chuàng)作。

感情與韻律的混淆

從該詩(shī)寫作環(huán)境來看，這是詩(shī)詞大會(huì)總決賽的寄語(yǔ)之作；從整首七絕來看，該詩(shī)感情積極且含有祝愿。

但該詩(shī)“菲”和“暉”押的是五微韻，以五微韻入詩(shī)，詩(shī)中難免帶有不順和悲戚的色彩。但康震的七絕無(wú)論是從寫詩(shī)的背景還是詩(shī)面顯而可見的感情流露，其基調(diào)是不統(tǒng)一的。

作為一位詩(shī)詞大家，漢文學(xué)領(lǐng)域赫赫有名的教授，央視節(jié)目上婦孺皆知的老師，在一首詩(shī)上遭受到如此大的爭(zhēng)議，引發(fā)了眾多討論，也值得人深思反省。

或許也因?yàn)榧磁d，留給人思考的時(shí)間有限，畢竟寫詩(shī)字斟句酌也是常態(tài)，杜甫寫詩(shī)追求驚天地泣鬼神，李賀寫詩(shī)更是到了嘔心瀝血的程度，古代著名詩(shī)人尚且如此。更何況現(xiàn)代人作詩(shī)更講究時(shí)間環(huán)境和各種條件，甚至包括天賦。

面對(duì)人們?cè)噲D把康震拉下神壇的舉動(dòng)，我們更要保持理性，全才全能的人是否存在，而我們又是否能接受我們的高估落空，又是否能夠褒貶合理，就事論事。

正如一位名人所說：“一個(gè)人即使已登上頂峰，仍有他奈何不了的東西�！卞X鐘書先生盡管學(xué)術(shù)成果突出，但生活方面卻需要楊絳先生的操持和保障；《天龍八部》中的王語(yǔ)嫣知道天下所有武功的弱點(diǎn)，但她不會(huì)武功。

康震也是一樣，人人只看到了他口若懸河滔滔不絕，看到他畫筆寥寥便勾勒一副山水，但對(duì)于這首即興的七絕，我們也要認(rèn)識(shí)到無(wú)論是從平仄還是意象都確實(shí)不夠好。更重要的是，我們可以因此對(duì)他失望，但我們不應(yīng)對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)造和詩(shī)詞世界失望。

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