一次參加書畫活動，旁邊有兩位老人，他們?yōu)榱藟ι系囊患�篆書作品爭論了起來。起因大概是因為他們都看不懂篆書，卻又有一位老人喜歡篆書那婀娜多姿的線條，另一位老人則因為篆書難識而認為篆書不好。爭論到最后，他們把焦點轉移到了這幅字的作者身上，其中有一位老人向另一位老人使了使眼色，說：“這幅字就是那個寫毛筆字的帥小子寫的！”

順著老人的眼光望去，只見我的老師閻麒羽先生正襟危坐，正在現(xiàn)場揮毫書寫。

我有意識地問：“這‘小子’怎么就帥了？”聽我這樣發(fā)問，不管是喜歡篆書的還是不喜歡篆書的，兩位老人不約而同地有些動怒，其中不喜歡篆書的老人擲地有聲：“寫毛筆字的男人都帥！”

聽了這話，我暗自生喜，因為自己也算是一個“寫毛筆字”的人。

后來，這兩位老人的話經(jīng)常會出現(xiàn)在我的腦海。雖然這句話聽起來有些武斷，但細細品味，卻又富有道理。

我的老師閻麒羽先生，中等個頭，形體上說不上標準，說起話來甚至還有些許口吃，但在學生當中，他卻是標準的帥哥。老師之帥，帥在內在，而非形體。他不但字寫的好，文學素養(yǎng)功底深厚，且為人處事事事得體；無論是少兒書法班的學生，還是成人書法班的學生，也無論是比他年輕的還是年長的，不但書法上以他為師，做人上也以他為尺。

書法不但能陶冶人的性情，也能塑造人的品質。記得在剛剛學習書法的時候，我一身毛病，抽煙、喝酒、打麻將，樣樣都會；泡網(wǎng)、聊天、玩網(wǎng)游，樣樣皆通；更為可怕的是，仗著自己的一點才氣，自視極高，把很多人和事不放在眼里，也看不起整日對著字帖描描畫畫的人。然而，自從被閻老師拉進書法這扇門，這些毛病就一點點離開了我。就連發(fā)誓不再戒的煙草，最終也戒掉了；除了在電腦上寫作和工作，欣賞各種書法作品，與書畫前輩交流之外，其它時間都改成了墨海臨池；做人做事，也謙虛起來。筆墨在方寸間游走，在規(guī)范字體的同時，也修煉了人格。用句現(xiàn)在廣告格式來說：“自從學習了書法，我比以前‘帥’多了！”

再看看身邊的同學，“寫毛筆字的男人都帥”這句話就更具有說服力。且不說那些一起研習書法的才女，單說這些能拋下世俗凈下心來潛心臨習書法的男人，哪個不是耐得住寂寞，吃得了寒窗之苦的血性男子！這些人里有大學里的教授和博士、碩士，有中小學里的教師和國家公務人員，有軍隊和地方離退休干部，也有事業(yè)有成的企業(yè)老板。說起來，每個人都是社會的精英，而這些人卻視成就為無物，毅然決然走進書法課堂，這本身就是一種過人的品質。只要是有眼光的人，就能在他們散發(fā)著書香的身上嗅聞到男人的帥氣。

想到這些，我在不知不覺中拿起了毛筆，信手所書的竟然是：“寫毛筆字的男人都帥！”