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　　審美品位，才是終極的教養(yǎng)

文字/美術(shù)教育聯(lián)盟

轉(zhuǎn)載自：田藝苗的田

　　木心先生說(shuō)過(guò)一句話，“沒(méi)有審美力是絕癥，知識(shí)也救不了”。吳冠中先生說(shuō)，“文盲不多，美盲很多”。上個(gè)世紀(jì)初蔡元培先生提出“以美育代宗教”，期望以審美的力量提升國(guó)人文明素質(zhì)。這么多大腕這么重視審美的力量。那么審美都有哪些力量呢？

力彑

　　1

　　美對(duì)人有種天生的吸引力

　　夂 小

　　美的東西對(duì)人有一種天生的吸引力，只要你主動(dòng)地去接近它們，給自己提供一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境。欣賞大師的繪畫(huà)，看梵高筆下無(wú)與倫比的激情，平凡的生活中也要有自己獨(dú)特的審美格調(diào)。人生苦短，每天都在享受美中度過(guò)，是多么幸運(yùn)又難得的事情！

力彑

　　2

　　美感能熏陶氣質(zhì)

　　夂 小

　　只有在一個(gè)有美感的環(huán)境里生活，才能成為心靈高貴，舉止優(yōu)雅，渾身散發(fā)著美好氣息的人。很難想象在一個(gè)毫無(wú)美感的環(huán)境中，能成長(zhǎng)出舉止，氣度、談吐不凡之人。現(xiàn)在雖然我們的生活水平提高了，但是審美水平卻依然令人擔(dān)憂。一個(gè)懂得審美的社會(huì)，才能夠孕育出經(jīng)典的文化、藝術(shù)的果實(shí)！

力彑

　　3

　　審美對(duì)個(gè)人和社會(huì)都至關(guān)重要

　　夂 小

一個(gè)人不懂得審美，便可以容忍自己衣著邋遢，自己的房間雜亂無(wú)章；一個(gè)社會(huì)不懂得審美，就會(huì)臟亂差，建筑不美，街道不美，整個(gè)城市也不會(huì)有韻味。美育對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人生活的幸福感，有著至關(guān)重要的作用！

力彑

　　4

　　品位不是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)

　　夂 小

愛(ài)美，絕不是一位的追求奢侈，鋪張浪費(fèi)。無(wú)數(shù)裝修昂貴的房子卻毫無(wú)美感，也有匠心獨(dú)運(yùn)的人講樸素的房間裝點(diǎn)的非常雅致。品位不是花錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的，是常年累月在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)而成的。

力彑

　　5

　　多給孩子接觸美好事物的機(jī)會(huì)

　　夂 小

愛(ài)美，也不是一件高冷的，難以達(dá)到的事。周末不要宅在家，去爬最近的山，看最近的海，都是自己接觸美好事物的一次機(jī)會(huì)。多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象，帶孩子感受自然之美，建筑之美、詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美、繪畫(huà)之美等，相信這種對(duì)美的感知和享受卻會(huì)藏在他的臉上，浸潤(rùn)他的內(nèi)心，伴隨終生。無(wú)須刻意，就能輕而易舉地在他的生命里發(fā)出光芒。

力彑

　　6

　　品位，才是人的獨(dú)特之處

　　夂 小

　　而一個(gè)懂得審美的人，就不止是生存，而是在生活了。去欣賞音樂(lè)和詩(shī)歌，去學(xué)習(xí)自己喜歡的樂(lè)器，去繪畫(huà)，這些事情跟美有關(guān)而跟利益無(wú)關(guān)，正是這些在有些人眼里“無(wú)用”的事情，才是我們靈魂的構(gòu)成部分，才是我們作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在蕓蕓眾生中的獨(dú)特之處。

力彑

　　7

　　審美能力決定生活品質(zhì)

　　夂 小

　　穿著得體，是一種教養(yǎng)，讓人覺(jué)得舒服。審美是收拾的整整齊齊的房間，是出門(mén)前精心搭配的衣服，是樸素的書(shū)房里一束鮮花的芳香，是客廳里一幅不貴但珍貴的畫(huà)。審美不是一擲千金，是一言一行、一花一葉、一粥一飯。

力彑

　　8

　　懂得審美，就會(huì)有不一樣的眼界

　　夂 小

　　一個(gè)不懂審美的人，即便他才華橫溢、富可敵國(guó)，卻很難獲得精神富足、有幸福感的人生。他們?nèi)菀兹狈��?duì)美的感知和熱愛(ài)，他們對(duì)生活沒(méi)有品質(zhì)的追求，他們的內(nèi)心世界會(huì)空虛、荒蕪、乏味無(wú)趣，生活對(duì)他們只是簡(jiǎn)單的“活著”而已。這些都是金錢(qián)和才華都無(wú)法彌補(bǔ)的人生缺陷。

力彑

　　9

　　審美品位伴隨人的一生

　　夂 小

　　如果一個(gè)人有幸接觸過(guò)真正美好的事物，這種美好會(huì)潛移默化的在他心里生根發(fā)芽。變成他對(duì)生活的品質(zhì)要求，不管他在哪里，從事什么職業(yè)，這種美好都會(huì)伴隨他終生。

力彑

　　10

　　辨別人生中的真善美

　　夂 小

　　蔡元培先生曾經(jīng)這樣認(rèn)為，美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識(shí)美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。在美育中，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生凈化心靈，養(yǎng)成高尚純潔的人格，追求一切美好的事物。

　　如何培養(yǎng)孩子成為一個(gè)內(nèi)心充盈、

　　懂得審美的人呢？

　　1、先從每日的穿衣搭配開(kāi)始，從小培養(yǎng)孩子穿有品質(zhì)有美感的衣服，慢慢地孩子對(duì)穿搭的審美會(huì)潛移默化影響到對(duì)生活中各種事物的審美。

　　2、多帶孩子去了解外面的世界，去發(fā)現(xiàn)自然界和人文景觀的美，走過(guò)的路、遇見(jiàn)的風(fēng)景都會(huì)藏進(jìn)他未來(lái)的氣質(zhì)和修養(yǎng)里；

　　3、多讓孩子接受藝術(shù)方面的熏陶和培養(yǎng)，以提高孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞力和對(duì)美的領(lǐng)悟力。

　　4、規(guī)范孩子的言談舉止和禮儀，一個(gè)端莊大方、舉止得體的孩子，在贏得別人的認(rèn)可和尊重時(shí)，也會(huì)讓自己自信滿滿。

　　5、讓孩子參與到對(duì)家居環(huán)境的裝飾當(dāng)中，插一支花、DIY一個(gè)飾品，都是對(duì)孩子美的熏陶和浸染。

　　愛(ài)美，才是一個(gè)人的終極教養(yǎng)！才是一個(gè)人生活品質(zhì)的保障，懂得欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的人，才能在粗糙平庸的生活中保持樂(lè)觀和希望，真正的享受簡(jiǎn)單而真實(shí)的生命。

來(lái)源：田藝苗的田

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