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[藝論·研究] 請(qǐng)記住,​審美品位,才是終極的教養(yǎng)!

12 已有 2116 次閱讀   2017-09-24 13:37
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請(qǐng)記住,​審美品位,才是終極的教養(yǎng)!

  為了祖國(guó)的未來(lái),快來(lái)關(guān)注我們吧

  審美品位,才是終極的教養(yǎng)

文字/美術(shù)教育聯(lián)盟

轉(zhuǎn)載自:田藝苗的田

  

  木心先生說(shuō)過(guò)一句話,“沒(méi)有審美力是絕癥,知識(shí)也救不了”。吳冠中先生說(shuō),“文盲不多,美盲很多”。上個(gè)世紀(jì)初蔡元培先生提出“以美育代宗教”,期望以審美的力量提升國(guó)人文明素質(zhì)。這么多大腕這么重視審美的力量。那么審美都有哪些力量呢?

  1

  美對(duì)人有種天生的吸引力

  夂 

  美的東西對(duì)人有一種天生的吸引力,只要你主動(dòng)地去接近它們,給自己提供一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境。欣賞大師的繪畫(huà),看梵高筆下無(wú)與倫比的激情,平凡的生活中也要有自己獨(dú)特的審美格調(diào)。人生苦短,每天都在享受美中度過(guò),是多么幸運(yùn)又難得的事情!

  

  2

  美感能熏陶氣質(zhì)

  夂 

  只有在一個(gè)有美感的環(huán)境里生活,才能成為心靈高貴,舉止優(yōu)雅,渾身散發(fā)著美好氣息的人。很難想象在一個(gè)毫無(wú)美感的環(huán)境中,能成長(zhǎng)出舉止,氣度、談吐不凡之人。現(xiàn)在雖然我們的生活水平提高了,但是審美水平卻依然令人擔(dān)憂。一個(gè)懂得審美的社會(huì),才能夠孕育出經(jīng)典的文化、藝術(shù)的果實(shí)!

  

  3

  審美對(duì)個(gè)人和社會(huì)都至關(guān)重要

  夂 

一個(gè)人不懂得審美,便可以容忍自己衣著邋遢,自己的房間雜亂無(wú)章;一個(gè)社會(huì)不懂得審美,就會(huì)臟亂差,建筑不美,街道不美,整個(gè)城市也不會(huì)有韻味。美育對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng),對(duì)一個(gè)人生活的幸福感,有著至關(guān)重要的作用!

  

  4

  品位不是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)

  夂 

愛(ài)美,絕不是一位的追求奢侈,鋪張浪費(fèi)。無(wú)數(shù)裝修昂貴的房子卻毫無(wú)美感,也有匠心獨(dú)運(yùn)的人講樸素的房間裝點(diǎn)的非常雅致。品位不是花錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的,是常年累月在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)而成的。

  

  5

  多給孩子接觸美好事物的機(jī)會(huì)

  夂 

愛(ài)美,也不是一件高冷的,難以達(dá)到的事。周末不要宅在家,去爬最近的山,看最近的海,都是自己接觸美好事物的一次機(jī)會(huì)。多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象,帶孩子感受自然之美,建筑之美、詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美、繪畫(huà)之美等,相信這種對(duì)美的感知和享受卻會(huì)藏在他的臉上,浸潤(rùn)他的內(nèi)心,伴隨終生。無(wú)須刻意,就能輕而易舉地在他的生命里發(fā)出光芒。

  

  6

  品位,才是人的獨(dú)特之處

  夂 

  而一個(gè)懂得審美的人,就不止是生存,而是在生活了。去欣賞音樂(lè)和詩(shī)歌,去學(xué)習(xí)自己喜歡的樂(lè)器,去繪畫(huà),這些事情跟美有關(guān)而跟利益無(wú)關(guān),正是這些在有些人眼里“無(wú)用”的事情,才是我們靈魂的構(gòu)成部分,才是我們作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,在蕓蕓眾生中的獨(dú)特之處。

  

  7

  審美能力決定生活品質(zhì)

  夂 

  穿著得體,是一種教養(yǎng),讓人覺(jué)得舒服。審美是收拾的整整齊齊的房間,是出門(mén)前精心搭配的衣服,是樸素的書(shū)房里一束鮮花的芳香,是客廳里一幅不貴但珍貴的畫(huà)。審美不是一擲千金,是一言一行、一花一葉、一粥一飯。

  

  8

  懂得審美,就會(huì)有不一樣的眼界

  夂 

  一個(gè)不懂審美的人,即便他才華橫溢、富可敵國(guó),卻很難獲得精神富足、有幸福感的人生。他們?nèi)菀兹狈?duì)美的感知和熱愛(ài),他們對(duì)生活沒(méi)有品質(zhì)的追求,他們的內(nèi)心世界會(huì)空虛、荒蕪、乏味無(wú)趣,生活對(duì)他們只是簡(jiǎn)單的“活著”而已。這些都是金錢(qián)和才華都無(wú)法彌補(bǔ)的人生缺陷。

  

  9

  審美品位伴隨人的一生

  夂 

  如果一個(gè)人有幸接觸過(guò)真正美好的事物,這種美好會(huì)潛移默化的在他心里生根發(fā)芽。變成他對(duì)生活的品質(zhì)要求,不管他在哪里,從事什么職業(yè),這種美好都會(huì)伴隨他終生。

  

  10

  辨別人生中的真善美

  夂 

  蔡元培先生曾經(jīng)這樣認(rèn)為,美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情,認(rèn)識(shí)美丑,培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。在美育中,會(huì)引導(dǎo)學(xué)生凈化心靈,養(yǎng)成高尚純潔的人格,追求一切美好的事物。

  

  

  

  

  

  如何培養(yǎng)孩子成為一個(gè)內(nèi)心充盈、

  懂得審美的人呢?

  1、先從每日的穿衣搭配開(kāi)始,從小培養(yǎng)孩子穿有品質(zhì)有美感的衣服,慢慢地孩子對(duì)穿搭的審美會(huì)潛移默化影響到對(duì)生活中各種事物的審美。

  2、多帶孩子去了解外面的世界,去發(fā)現(xiàn)自然界和人文景觀的美,走過(guò)的路、遇見(jiàn)的風(fēng)景都會(huì)藏進(jìn)他未來(lái)的氣質(zhì)和修養(yǎng)里;

  3、多讓孩子接受藝術(shù)方面的熏陶和培養(yǎng),以提高孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞力和對(duì)美的領(lǐng)悟力。

  4、規(guī)范孩子的言談舉止和禮儀,一個(gè)端莊大方、舉止得體的孩子,在贏得別人的認(rèn)可和尊重時(shí),也會(huì)讓自己自信滿滿。

  5、讓孩子參與到對(duì)家居環(huán)境的裝飾當(dāng)中,插一支花、DIY一個(gè)飾品,都是對(duì)孩子美的熏陶和浸染。

  

  愛(ài)美,才是一個(gè)人的終極教養(yǎng)!才是一個(gè)人生活品質(zhì)的保障,懂得欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的人,才能在粗糙平庸的生活中保持樂(lè)觀和希望,真正的享受簡(jiǎn)單而真實(shí)的生命。

  

  

  

來(lái)源:田藝苗的田

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