★本期分享者

康鴻澤

22歲

現(xiàn)居北京

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)

本科畢業(yè)生

教育履歷

2021-2025 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫系中國畫專業(yè) 本科

創(chuàng)作自述

中國畫具有鮮明的民族屬性，從六朝至明清中國畫不斷變化發(fā)展著，這期間誕生出許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，經(jīng)典作品值得我們?nèi)ゼ毤毻魄脤W(xué)習(xí)。在藝術(shù)形式瞬息萬變的今天，中國畫需要靜下心來慢慢沉淀修養(yǎng)心境，“外師造化中得心源”。繪畫源于熱愛，這是一生要干的事情。從先賢筆下借鑒筆墨基礎(chǔ)，在創(chuàng)作中不局限于傳統(tǒng)形式樣貌大膽創(chuàng)新。雖在繪畫創(chuàng)作中多是痛苦的，但作品出現(xiàn)那一刻一切又都是值得的。

畢業(yè)創(chuàng)作分享

重巖疊嶂

200×230cm丨國畫丨紙本設(shè)色丨2025

↓ 局部欣賞 ↓

Q1：請整體介紹一下你的畢業(yè)作品？

我的畢業(yè)創(chuàng)作《重巖疊嶂》主要圍繞繪畫過程的階段性問題展開，在山水畫創(chuàng)作實踐過程中常常遇到礦物色與墨不相容、礦物色與水色不協(xié)調(diào)等問題�，F(xiàn)如今傳統(tǒng)筆墨的畫面效果和創(chuàng)作方式無法滿足當代藝術(shù)家的情感表達與創(chuàng)作需求。就好比石濤講“筆墨當隨時代”，如何在不丟失傳統(tǒng)筆墨韻味的同時尋求突破，這是我這張畫面的創(chuàng)作源泉。

Q2：它的靈感來自哪里？

關(guān)于創(chuàng)作對象的選取靈感主要來自于貴州的大山。一次暑期實踐來到了貴州，這里的地貌與北方的開闊平原是截然不同的，在貴州進行了為期兩周的寫生，期間感受到了當?shù)氐臍夂蛞约柏S富的風(fēng)土人情�；貧w后，我創(chuàng)作了一幅作品《青冥》。畢業(yè)創(chuàng)作《重巖疊嶂》也是根據(jù)當?shù)氐男忝里L(fēng)景而來，這其實是一個“師造化”的過程，貴州隨處可見的大山隔絕著人們的視野，站在山腳下心里只有壯觀。

Q3：你是怎么完成它的？

在創(chuàng)作初期主要圍繞兩個方面：紙張測試以及選取礦物色。紙張最初為較生的棉麻紙，由于紙張較為吸水，在紙上整體用噴壺噴灑膠礬水使得紙張的整體生熟度不同，為后期潑墨后形成豐富的畫面效果做好了鋪墊。礦物質(zhì)顏料選色為淡水綠作為畫面的主要色調(diào)。

Q4：創(chuàng)作這件作品最大的困難是什么？你是如何解決的？

在創(chuàng)作期間遇到一些問題：在潑墨完成之后去收拾畫面會有些困難，這是因為紙張生熟度并不穩(wěn)定導(dǎo)致的。熟宣與生宣不同的質(zhì)地要求在后期設(shè)色過程中要極為細致，但是又不可顯得過于小氣。山石完成之后在此基礎(chǔ)上用線條以及幾何色塊對畫面進行了一些空間分割，想要在重巖疊嶂中尋求一些聯(lián)系，就好比貴州十萬群山中散布的村落或道路一樣，彼此是有聯(lián)系的。

Q5：畢業(yè)后，你的新目標/新計劃是？

畢業(yè)后我將繼續(xù)深造尋求心中的繪畫天地，以“搜盡奇峰打草稿”為我的目標。

過往作品

青冥

68×68cm丨國畫丨紙本設(shè)色丨2024

↓ 局部欣賞 ↓

無題

50×135cm丨國畫丨絹本設(shè)色丨2024

↓ 局部欣賞 ↓

END

2025

畢業(yè)生·畢業(yè)秀

這是專屬于你的

獨家舞臺

你是唯一的主角

歡迎來稿分享

你的精彩畢業(yè)創(chuàng)作

如何投稿

★面向人群

2025年各大美術(shù)學(xué)院/藝術(shù)院校/綜合類大學(xué)的純藝專業(yè)/設(shè)計專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，本科/碩士/博士均可

★ 參與方式

請將投稿資料（文/圖/視頻/音頻文件）打包發(fā)送至大藝博官方郵箱：admin@gzhywh.net

咨詢微信號：

郵件標題/微信敲門暗號：畢業(yè)秀

★投稿資料

一、個人基本信息

* 姓名：

* 年齡：

* 現(xiàn)居地：城市名

* 教育履歷：

如：2020-2025 中央美術(shù)學(xué)院雕塑系 本科

* 聯(lián)系方式：手機或微信

* 個人形象照片一張（1M以上清晰大圖）

二、藝術(shù)家自述

請用一小段文字講述自我的創(chuàng)作理念、個人探索的方向、藝術(shù)風(fēng)格等（400字內(nèi)）

* 注意：此處為概況性的展現(xiàn)個人藝術(shù)理念，不涉及具體的畢業(yè)作品介紹

三、畢業(yè)創(chuàng)作分享

請自由選用文字、圖片或錄制視頻、音頻的方式來介紹你的畢業(yè)作品及相關(guān)情況

引導(dǎo)問題：

Q1：請整體介紹一下你的畢業(yè)作品？

Q2：它的靈感來自哪里？你想借此表達什么主題？

Q3：你是怎么完成它的？（它誕生的過程）

Q4：創(chuàng)作這件作品最大的困難是什么？你是如何解決的？

Q5：完成這件作品你最大的感受/收獲是什么？

Q6：畢業(yè)后，你的新目標/新計劃是？（藝術(shù)創(chuàng)作/工作/生活均可談）

* 上述問題僅供參考，可按此問題逐一分享，也可按自己設(shè)置的環(huán)節(jié)介紹

配圖或視頻/音頻：

1、畢業(yè)作品圖片（完整圖及細節(jié)圖）或視頻/音頻

2、創(chuàng)作過程的圖片記錄或視頻記錄（如果沒有，可不提供）

* 配圖需要清晰大圖，大小≥1M

* 作品圖請配作品基本信息：作品名/作品尺寸（高×寬cm）/類型/材質(zhì)/創(chuàng)作年份

* 若用圖片展示創(chuàng)作過程，請配簡單圖片說明

四、相關(guān)評論

關(guān)于畢業(yè)作品的導(dǎo)師評語/藝評人評論等

* 如果沒有，可不提供

五、過往作品欣賞