書法，最高雅的養(yǎng)生方式
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唐朝有個(gè)和尚皎然，曾作詩(shī)：
濁酒不飲嫌昏沉，
欲玩草書開我襟。
道出了書法有排解郁悶、憂愁，
使人的精神昂揚(yáng)向上。
宋代詩(shī)人陸游說：
“一笑玩筆硯，病體為之輕�！�
是說練習(xí)書法，
筆下生力，墨里增神，
有利于防治疾病，強(qiáng)體健身。
古往今來(lái)，
人們把寫毛筆字與健身長(zhǎng)壽聯(lián)系在一起，
這是有一定科學(xué)道理的。
練習(xí)書法是腦力勞動(dòng)，
它可以鍛煉人的思維能力，
同時(shí)也是輕體力勞動(dòng)，
幾乎需要周身活動(dòng)。
練習(xí)書法不僅要展紙揮毫潑墨，
還要用心用神用氣。
每日臨池握筆，開卷書寫，
必然端坐凝視，專心致志。
寫字時(shí)頭正、肩松、身直、臂開、足安；
執(zhí)筆則指實(shí)、掌虛、掌豎、腕平、肘起。
一身之力由腰部而漸次過渡
到“肩—肘—腕—掌”，
最后貫注到五指，運(yùn)行于毫端。
古人云：
“力發(fā)乎腰，使通身之力奔赴腕下”，
就是指此而言。
練字看上去只是手在動(dòng)，
其實(shí)全身的氣血都在運(yùn)行。
書寫者絕慮凝神，心正氣和，
身安意閑，血脈通暢，
完全進(jìn)入了“練功”的境地。
中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：
“人有五臟化五氣，以生喜怒悲憂恐”。
七情太過可使臟氣失調(diào)，
書法可調(diào)節(jié)心態(tài)，使情緒穩(wěn)定。
狂喜之時(shí)，習(xí)書能凝神靜氣，精神集中；
暴怒之時(shí)，能抑郁肝火，心平氣和；
憂悲之時(shí)，能散胸中之郁，精神愉悅；
過思之時(shí)，能轉(zhuǎn)移情緒，抒發(fā)情感；
驚恐之時(shí)，能神態(tài)安穩(wěn)，寧神定志。
可見，書法能調(diào)節(jié)情緒，
促進(jìn)人的身心健康，
是防治心身疾病的非藥物療法。
根據(jù)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說，
手揮筆管，可摩動(dòng)“足三里”這個(gè)強(qiáng)壯穴。
我們常用的五指執(zhí)筆法，
不但可把字寫得剛健有力，
而且通過手指活動(dòng)能調(diào)和氣血，
活絡(luò)關(guān)節(jié)，平衡陰陽(yáng)，促進(jìn)生命活力。
寫字還具有不可忽視的心理保健作用。
唐太宗《筆法訣》說：
“夫欲書之時(shí)，當(dāng)收視反聽，絕慮凝神。
心正氣和，則契于去妙；
心神不正，字則欹斜；
志氣不和，書必顛覆……”
“喜則氣和而字舒，
怒則氣粗而字險(xiǎn)，
哀則氣郁而字?jǐn)��！?/div>
持有不同的心理狀態(tài)
寫出的字也各不相同。
書法有養(yǎng)生的作用，
這是不少學(xué)書法的人的共識(shí)。
有人把這些作用總結(jié)成四句話：
洗筆調(diào)墨四體松，
預(yù)想字形神思凝。
神氣貫注全息動(dòng)，
賞心悅目樂無(wú)窮。
「洗筆調(diào)墨四體松 」
是書法養(yǎng)生的第一階段。
通過洗筆、調(diào)墨等預(yù)備動(dòng)作，
達(dá)到四體放松，疏通全身氣血經(jīng)絡(luò)之效。
「預(yù)想字形神思凝 」
是書法養(yǎng)生的第二階段。
王羲之說：
“凝神靜思，預(yù)想字形大小、平直、振動(dòng)，
令筋脈相連，意在筆先，然后作字”。
這就要思想集中，
把意識(shí)調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。
這樣才能進(jìn)入形象思維，
就會(huì)頓覺心曠神怡，氣力強(qiáng)健。
「神氣貫注全息動(dòng) 」
是書法養(yǎng)生的第三階段。
把神、氣貫注于書法運(yùn)動(dòng)的全過程，
關(guān)鍵要做到神領(lǐng)筆毫、氣運(yùn)于手，
以此帶動(dòng)全身心的活動(dòng)。
這個(gè)階段可以說是書法運(yùn)動(dòng)的最實(shí)質(zhì)性的階段。
「賞心悅目樂無(wú)窮 」
是書法養(yǎng)生的第四階段。
好作品令人賞心悅目，樂在其中。
在練習(xí)書法的過程中，
心境得到凈化，
達(dá)到一種超然的境界。
—書法養(yǎng)神 —
《黃帝內(nèi)經(jīng)》說：
“靜則神藏，躁則消亡”。
書法能讓人的心靜下來(lái)，
使人凝神靜慮，少躁動(dòng)。
書法之動(dòng)是專一不雜、養(yǎng)神之動(dòng)。
—書法養(yǎng)心 —
學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)我們的耐心、細(xì)心。
耐心恒也，細(xì)心微也。
老子說：“天下大事，必作于細(xì)”，
杜甫有詩(shī)曰：“始知豪放在精微”。
書法的起筆、收筆處
可培養(yǎng)我們精微的好習(xí)慣。
—書法養(yǎng)目 —
書法要心悟手出，耳濡目染，
而觀察最為重要。
孫過庭在《書譜》中說：
“察之者尚精，擬之者貴似”，
書法尤其注重眼的觀察能力。
—書法養(yǎng)美 —
學(xué)習(xí)書法，
是學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。
—書法養(yǎng)正 —
柳公權(quán)說：“心正則字正”，
通過寫字提升人格。
書法是人心靈的心電圖，
即“寫好字，做好人”。
—書法養(yǎng)學(xué) —
學(xué)習(xí)書法不僅在學(xué)寫字，
同時(shí)也是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，
諸如經(jīng)子史集等傳統(tǒng)文化。
—書法養(yǎng)氣 —
孟子說：“吾善養(yǎng)我浩然之氣”，
此氣至大至剛也。
我們注重書法的氣息、氣韻的培養(yǎng)，
更強(qiáng)調(diào)“浩然之氣”的培養(yǎng)。
這是一種向上的精神力量，
一種吃苦耐勞的精神。
—書法養(yǎng)敬 —
《弟子規(guī)》說：
“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。
學(xué)寫字要有虔誠(chéng)之心，敬重之心，
唯敬重之心才能領(lǐng)略其妙。
—書法養(yǎng)禮 —
不知禮無(wú)以立。
“非禮勿視，非禮勿聽，
非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。
通過學(xué)習(xí)書法“克己復(fù)禮”，
禮的精神在當(dāng)今尤有提倡的必要。
—書法養(yǎng)勤 —
練習(xí)書法需要堅(jiān)持、勤奮，
會(huì)培養(yǎng)人的耐力。
唐杜甫《柏學(xué)士茅屋》詩(shī)云：
“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”。
書法不僅是一門藝術(shù)，
更是一種養(yǎng)生之道。
習(xí)書法，既能培養(yǎng)高雅的情操，
也是一種修身養(yǎng)生的好習(xí)慣。
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