知乎上有個(gè)很火的問答：

有哪些令你驚艷的古詩(shī)詞？

其中一篇回答獲得了4.2萬個(gè)贊，不少網(wǎng)友感慨：有了一定的人生閱歷，回頭看才知道古詩(shī)詞究竟有多美。

腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州。

“沒想到連金錢這等俗物，在詩(shī)歌面前也變得如此雅致�！�

應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎。

“在一個(gè)陰雨天，本來心情很壓抑，但看到這句詩(shī)的那一刻，心里的天空瞬間就被點(diǎn)亮了，李白就是有這樣的魔力�！�

醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。

“喝醉后在河邊晃蕩，看到水中的萬家燈火，突然想起這句詩(shī)，我又哭又笑，不知道為什么一個(gè)悲傷的夜突然變得浪漫起來……”

那是因?yàn)椋�古�?shī)詞不止音韻美，更有包容萬物的意境。

對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人而言，沒有什么能比詩(shī)歌，更撫慰人心的了。

孔子說：不讀詩(shī)，無以言。

不讀詩(shī)詞，我們無論形容什么，都只會(huì)用“好”字：東西好吃，風(fēng)景好看，游戲好玩。

久而久之，我們就失去的，不只是情感的表達(dá)能力，更是對(duì)生活質(zhì)感最基本的感受力。

周國(guó)平曾說：

吟無用之詩(shī)，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，卻因此活得有滋有味。

以前總是不解，直到發(fā)覺自己頭腦空空，語言蒼白時(shí)，才驚覺：

古詩(shī)詞，才是現(xiàn)代社會(huì)能容易擁有的奢侈品啊。

而當(dāng)讀詩(shī)成為一種習(xí)慣，也會(huì)由內(nèi)而外的改變一個(gè)人：

比如林徽因，一身詩(shī)意千尋瀑，萬古人間四月天。

比如葉嘉瑩，若有詩(shī)書藏于心，歲月從不敗美人！

離開校園，我們以為距離古詩(shī)詞很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)，它們?cè)缫芽踢M(jìn)我們的基因里。

告別父母時(shí)，心里默念的是“慈母手中線，游子身上衣”；

和老友聚會(huì)時(shí)，感慨“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。

多年后才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诠旁?shī)詞里看風(fēng)景、說情懷，而更多時(shí)候，也看見了自己。

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。

悲歡離合總無情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。

從少年到暮年，一首《聽雨》便是一生，無盡的回憶和惆悵，都化作了雨絲，點(diǎn)滴到天明。

就在這時(shí)，偶然聽到了她的聲音：

詩(shī)歌碰觸的是人類內(nèi)在的心，它是一個(gè)小宇宙，無所不包。

那些深刻傳神的詩(shī)句，像是從我們心里掏出來似的。

簡(jiǎn)單兩句話，就把我的心勾住。

從此喜歡上聽她講古詩(shī)詞，一遍兩遍都不過癮。

對(duì)于古詩(shī)詞，人們往往是愛其美，但不知其真，甚至是截取片段產(chǎn)生誤讀。

而后，聽她講完，才真正懂得古詩(shī)詞里的乾坤世界。

她，是古典文學(xué)女神：

她講的古詩(shī)詞，讓多少人放下了意難平

她是歐麗娟，臺(tái)灣大學(xué)中國(guó)文學(xué)系教授。

很多人認(rèn)識(shí)她是從聽她解讀的《紅樓夢(mèng)》開始的，其實(shí)她對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞解讀，更加深入人心。

時(shí)光閃回到小時(shí)候，偶然間她得到一本看起來破破爛爛，版本也不夠精美的詩(shī)集，但打開扉頁(yè)，她卻感到光芒萬丈，如獲至寶。

那是一個(gè)和現(xiàn)實(shí)截然不同的境界，雖然當(dāng)時(shí)讀不太懂但卻覺得迷人至極。

從此，她便和古詩(shī)詞結(jié)下了一生的羈絆。

大學(xué)專業(yè)毫不猶豫選擇了古典文學(xué)，古詩(shī)詞也是她學(xué)術(shù)研究的開始。

一輩子浸潤(rùn)在古詩(shī)詞里的她，有著與這個(gè)焦慮時(shí)代，完全不同的優(yōu)雅面容。

年過50，卻依然不見歲月痕跡。

北大副校長(zhǎng)王博曾直言：從沒見過歐麗娟，但通過她對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的解讀，就已經(jīng)成了她的粉絲。

香港教育大學(xué)鄭吉雄教授，更是不吝對(duì)她的贊美。

在臺(tái)灣大學(xué)中文系任教20多年的歐麗娟，更是被學(xué)生稱為“古典文學(xué)女神”。

她的古典文學(xué)課，首次開講就吸引了300多萬人觀看，一舉斬獲全球開放式課程聯(lián)盟「杰出教學(xué)者獎(jiǎng)」。

從教授學(xué)生，到賣菜商婦，無數(shù)人瘋狂愛上了她！

▲2021 年 9 月 28 日，歐麗娟受邀入駐B站，彈幕滿屏都是“老師好”

一位單親媽媽聽她講完《詩(shī)經(jīng)》中幸福的妻子、思婦、棄婦的女性形象后，崩潰大哭。

過去讓自己陷在受害者的悲痛里，把自己搞得面目全非，太不值了。

重新走出來后，仿佛迎來了自己的第二次生命。

不由得感慨：“感覺以前的詩(shī)都白讀了！”

正如歐麗娟所說，當(dāng)一個(gè)人面臨了極大的精神困境，痛苦得無以復(fù)加，卻無法從現(xiàn)實(shí)里獲得撫慰時(shí)，都可以從古人那里尋得慰藉。

因?yàn)楣湃说脑亣@和境界，比你更深刻，對(duì)人生的體驗(yàn)和思考，也更透徹。

戀愛觀、婚姻觀、出世入世的人生觀……你遇到的問題，都能從對(duì)古詩(shī)詞的正解中，找到答案。

即使人生勞苦，我們?nèi)匀贿�是可以詩(shī)意地，以美好的姿態(tài)，存在于人間。

對(duì)古人古詩(shī)詞的“誤讀”，她一語點(diǎn)破

古詩(shī)里，藏著為人處世的哲學(xué)智慧

網(wǎng)上不少人懷念李子柒的田園視頻，這種心態(tài)，其實(shí)可以追溯到千百年前，我們對(duì)陶淵明田園詩(shī)的向往。

孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。

初夏時(shí)節(jié)，草木茂盛的生長(zhǎng)著，房前屋后在一片綠意里，看著就治愈。

采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。

白天悠然采花看山，傍晚人鳥相伴一起踏上歸途，想來晚上也會(huì)有美夢(mèng)相伴。

而在陶淵明的世界里，不僅有怡然的風(fēng)景和心情，也有身體的勞苦和生活的困苦。

那是一個(gè)更加真實(shí)的田園生活。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

然而披星戴月的勞作，卻不一定有同等的回報(bào)。

種豆南山下，草盛豆苗稀。

甚至有時(shí)候顆粒無收，不得已乞討。

饑來驅(qū)我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門拙言辭。

因?yàn)轲I火中燒，驅(qū)使他出門去乞討。

一個(gè)讀書人，居然淪落到去沿街乞食的地步，那種羞愧又讓人怎么跨得出腳步？所以陶淵明雖然走出了大門，卻不知何去何從。

但是還是得往前走，否則只有死路一條，于是他鼓起勇氣上前去敲門，門開了，主人問他有什么事，可這個(gè)時(shí)候陶淵明卻說不出話來了。

當(dāng)然不是陶淵明口才不好，而是他內(nèi)心的羞愧，讓他沒辦法把要飯的來意給說出口啊。

人生哪有容易的，每件事都有兩面性，想要享其福，就要吃其苦。

聽她一一道來，真的會(huì)豁然開朗，瞬間多了幾分底氣！

不必驚訝，這就是歐麗娟講古詩(shī)詞的真正力量，讓人越聽越想聽。

這也是向你推薦這門課的原因所在，60堂深度解讀，旁征博引200多首詩(shī)歌，涵蓋人生20多個(gè)主題；

幫你理清那些對(duì)詩(shī)歌的誤讀和偏見，以詩(shī)歌之氣安頓當(dāng)下焦躁的心靈。

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你不能錯(cuò)過的3個(gè)理由

1、橫跨7大時(shí)代，感受中國(guó)根文化的魅力

中國(guó)是一個(gè)“詩(shī)”的國(guó)度，早在三千多年前，黃河流過的大地就已經(jīng)傳唱著許多美麗動(dòng)聽的詩(shī)歌。

聞一多先生曾言，神話是一切文化、文學(xué)的源頭，一個(gè)民族的心靈史。

所以她會(huì)從神話講起，講至美的《詩(shī)經(jīng)》、磅礴的《楚辭》……一直到高雅的宋詞。

旁征博引200多首古詩(shī)詞，帶我們穿越時(shí)空，與47位詩(shī)人面對(duì)面暢敘幽情。

從詩(shī)歌本身出發(fā)，有婚姻戀愛的追求與苦惱、有民族大義的大喜大悲、有人生境遇的大開大合。

在充滿韻律的詩(shī)句中，打開你的另一層精神空間。

2、以女性視覺，品味詩(shī)人的細(xì)膩情感

詩(shī)詞欣賞少不了嚴(yán)格的考據(jù)，但歐麗娟卻并不拘泥于此，考據(jù)之下，她的眼里關(guān)注的永遠(yuǎn)是個(gè)體的人。

一個(gè)人吃飽穿暖，甚至飛黃騰達(dá)，但是只要這顆心沒有感到滿足，這個(gè)人依然是彷徨的，是空虛的，是不快樂的；

他還是會(huì)想到探索心靈的奧秘，想要破解各式各樣的人生的困惑：

躺平還是卷：看陶淵明千錘百煉后，獲得的“掙扎的智慧”；

堅(jiān)持還是放棄：孟浩然是如何渡過求之不得的中年危機(jī)？

困惑還是戰(zhàn)斗：看看朱淑真如何對(duì)待女性主義的覺醒……

探討個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代變遷的羈絆，聆聽詩(shī)人眼中獨(dú)特的真、善、美，淬煉出適合我們的人生智慧。

千帆過盡，即使人生勞苦，我們還是可以詩(shī)意地，以美好的姿態(tài)，存在于人間。

3、理清誤讀，增加新知

歐麗娟老師新穎的解讀方式，幫你理清部分詩(shī)歌的誤讀和偏見：

中國(guó)文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說嗎？

楊貴妃真的終老日本嗎？

織女竟移情于通西域的張騫？……

總之，你想聽的，她通通講給你聽。

讓你不知不覺胸藏文墨，跳出柴米油鹽的忙碌，給生活多一份美感。

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來源    澎湃新聞