對(duì)“五七”干校，年齡稍大一點(diǎn)的人都不陌生。它是“文化大革命”的產(chǎn)物，是“改造”干部的場(chǎng)所。那么，“五七”干校到底是怎么來(lái)的，又是怎么結(jié)束的?對(duì)此，許多人就不一定了解。

毛澤東有一個(gè)良好的愿望，卻沒(méi)有找到一個(gè)好的勞動(dòng)形式

自從毛澤東認(rèn)為蘇聯(lián)黨已經(jīng)變質(zhì)、赫魯曉夫是修正主義的代表人物以來(lái)，他就一直在研究蘇聯(lián)是怎么變的，一直考慮在中國(guó)如何防止出修正主義的問(wèn)題。他通過(guò)對(duì)各種材料的分析發(fā)現(xiàn)，蘇聯(lián)的干部是不勞動(dòng)的，他們高高在上，脫離人民。不光如此，蘇聯(lián)干部的子女也是特殊的。在蘇聯(lián)，黨員、干部，要由干部子女來(lái)當(dāng)，普通勞動(dòng)人民的子女不能或很少能當(dāng)黨員、干部。他還看到，中國(guó)的干部中也有脫離群眾、脫離勞動(dòng)的現(xiàn)象。許多干部從來(lái)不勞動(dòng)，搞特殊化。他們穿得干干凈凈，吃得好，還看不起工人、農(nóng)民，對(duì)工人、農(nóng)民搞瞎指揮，甚至打罵群眾。經(jīng)過(guò)觀(guān)察和思考后，毛澤東得出了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)：干部搞特殊化，脫離勞動(dòng)，脫離人民，是產(chǎn)生修正主義的重要原因。為了避免中國(guó)的干部腐化變質(zhì)，毛澤東形成了一個(gè)干部要參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)，與人民群眾保持密切聯(lián)系的思路。毛澤東的這個(gè)思路反映在他寫(xiě)的兩個(gè)批語(yǔ)中。

一個(gè)批語(yǔ)是1963年5月9日，毛澤東對(duì)《浙江省七個(gè)關(guān)于干部參加勞動(dòng)的好材料》寫(xiě)的批語(yǔ)。毛澤東在這則批語(yǔ)中寫(xiě)道：“階級(jí)斗爭(zhēng)、生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家的三項(xiàng)偉大革命運(yùn)動(dòng)，是使共產(chǎn)黨員免除官僚主義、避免修正主義和教條主義，永遠(yuǎn)立于不敗之地的確實(shí)保證，是使無(wú)產(chǎn)階級(jí)能夠和廣大勞動(dòng)群眾聯(lián)合起來(lái)，實(shí)行民主專(zhuān)政的可靠保證�！绷硪粋�(gè)批語(yǔ)是1964年12月12日寫(xiě)的。毛澤東在這個(gè)批語(yǔ)中寫(xiě)道：“如果管理人員不到車(chē)間、小組搞‘三同’(指同吃、同住、同勞動(dòng)——筆者注)，拜老師學(xué)一門(mén)至幾門(mén)手藝，那就一輩子會(huì)同工人階級(jí)處于尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)狀態(tài)中，最后必須要被工人階級(jí)把他們當(dāng)作資產(chǎn)階級(jí)打倒。不學(xué)會(huì)技術(shù)，長(zhǎng)期當(dāng)外行，管理也搞不好。以其昏昏，使人昭昭，是不行的。”“走資本主義道路的領(lǐng)導(dǎo)人，是已經(jīng)變成或者正在變成吸工人血的資產(chǎn)階級(jí)分子。這些人是斗爭(zhēng)對(duì)象、革命對(duì)象，社教運(yùn)動(dòng)絕對(duì)不能依靠他們�！�

此外，毛澤東在1964年回答法國(guó)總統(tǒng)特使馬爾羅的提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我們采取了一些措施，避免走修正主義道路�！彼�所說(shuō)的具體措施中，很關(guān)鍵的，就是干部參加勞動(dòng)。可見(jiàn)，毛澤東在20世紀(jì)60年代中期就形成了一個(gè)良好的愿望——通過(guò)干部參加勞動(dòng)來(lái)防止中國(guó)出修正主義。但是，在當(dāng)時(shí)，毛澤東還沒(méi)有找到一個(gè)將干部統(tǒng)一組織起來(lái)參加勞動(dòng)的好形式。

林彪寄來(lái)的一份報(bào)告，引出了毛澤東著名的“五七指示”

1966年初，毛澤東對(duì)中國(guó)政治形勢(shì)的分析已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)一步的變化。此時(shí)，他認(rèn)為，在中國(guó)已經(jīng)有相當(dāng)大的一部分領(lǐng)導(dǎo)權(quán)不在無(wú)產(chǎn)階級(jí)手里，而落入了“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”的手里。“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，中央有，省里有，地區(qū)一級(jí)有，縣一級(jí)有，公社一級(jí)有，甚至生產(chǎn)大隊(duì)、生產(chǎn)小隊(duì)一級(jí)也有。而且，從面上看，工廠(chǎng)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)里面，都有“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”。

隨著毛澤東這一認(rèn)識(shí)的形成，他對(duì)干部參加勞動(dòng)的問(wèn)題，更加感到迫切了�？墒牵�他看到，過(guò)去中央光是號(hào)召干部參加勞動(dòng)，但各地執(zhí)行的情況很不一樣，可以說(shuō)，大部分沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行。許多地方流于形式，走過(guò)場(chǎng)。那么，怎樣才能找到讓干部參加勞動(dòng)的最好形式呢?

正當(dāng)毛澤東認(rèn)真考慮這一問(wèn)題時(shí)，林彪給毛澤東寄來(lái)了一份報(bào)告。林彪寄給毛澤東的是1966年5月2日總后勤部關(guān)于進(jìn)一步搞好部隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)給中央軍委的報(bào)告。這份報(bào)告說(shuō)，從近幾年的情況來(lái)看，軍隊(duì)搞生產(chǎn)確實(shí)是一件大事，具有重大的政治意義和經(jīng)濟(jì)意義：(一)恢復(fù)了我軍的老傳統(tǒng)；(二)可以為國(guó)家開(kāi)墾一批農(nóng)田；(三)可以為國(guó)家提供一批糧食；(四)全生產(chǎn)的部隊(duì)仍可進(jìn)行一定的政治教育和軍事訓(xùn)練；(五)邊疆部隊(duì)搞生產(chǎn)，可以同發(fā)展邊疆經(jīng)濟(jì)、建設(shè)國(guó)防結(jié)合起來(lái)，具有特殊意義。我們總的想法是：假如軍隊(duì)在戰(zhàn)備時(shí)期多搞點(diǎn)生產(chǎn)，在三五年內(nèi)為國(guó)家提供四五十億斤糧食，這就等于準(zhǔn)備好了大約七八百萬(wàn)人一年的軍糧。這是戰(zhàn)備的物資條件之一。

毛澤東看了這個(gè)報(bào)告后，肯定了報(bào)告中提出的五條做法和總的想法。但毛澤東考慮問(wèn)題的思路，卻不限于軍隊(duì)生產(chǎn)的范圍。他考慮得更深更遠(yuǎn)。他由軍隊(duì)搞生產(chǎn)，聯(lián)想到辦一種“大學(xué)�！钡膯�(wèn)題。這種“大學(xué)�！保�各行各業(yè)都要辦。在“大學(xué)校”里，可以學(xué)政治，學(xué)軍事，學(xué)文化，又能從事生產(chǎn)，由此形成一個(gè)體系。這個(gè)體系，正好與他1958年所設(shè)想的辦人民公社的初期思路相合。

基于這一考慮，毛澤東于5月7日給林彪寫(xiě)了一封信。信中寫(xiě)道：

林彪同志：

你在5月6日寄來(lái)的總后勤部的報(bào)告，收到了，我看這個(gè)計(jì)劃是很好的。是否可以將這個(gè)報(bào)告發(fā)到各軍區(qū)，請(qǐng)他們召集軍、師兩級(jí)干部在一起討論一下，以其意見(jiàn)上告軍委，然后報(bào)告中央取得同意，再向全軍作出適當(dāng)指示。請(qǐng)你酌定。只要在沒(méi)有發(fā)生世界大戰(zhàn)的條件下，軍隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)大學(xué)校，即使在第三次世界大戰(zhàn)的條件下，很可能也成為一個(gè)這樣的大學(xué)校，除打仗以外，還可做各種工作。第二次世界大戰(zhàn)的八年中，各個(gè)抗日根據(jù)地，我們不是這樣做了嗎?這個(gè)大學(xué)校，學(xué)政治，學(xué)軍事，學(xué)文化。又能從事農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)。又能辦一些中小工廠(chǎng)，生產(chǎn)自己需要的若干產(chǎn)品和與國(guó)家等價(jià)交換的產(chǎn)品。又能從事群眾工作，參加工廠(chǎng)農(nóng)村的社教“四清”運(yùn)動(dòng)；“四清”完了，隨時(shí)都有群眾工作可做，使軍民永遠(yuǎn)打成一片。又要隨時(shí)參加批判資產(chǎn)階級(jí)的文化革命斗爭(zhēng)。這樣，軍學(xué)、軍農(nóng)、軍工、軍民這幾項(xiàng)都可以兼起來(lái)。但要調(diào)配適當(dāng)，要有主有從，農(nóng)、工、民三項(xiàng)，一個(gè)部隊(duì)只能兼一項(xiàng)或兩項(xiàng)，不能同時(shí)都兼起來(lái)。這樣，幾百萬(wàn)軍隊(duì)所起的作用就是很大的了。

同樣，工人也是這樣，以工為主，也要兼學(xué)軍事、政治、文化，也要搞“四清”，也要參加批判資產(chǎn)階級(jí)。在有條件的地方，也要從事農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，例如大慶油田那樣。

農(nóng)民以農(nóng)為主(包括林、牧、副、漁)，也要兼學(xué)軍事、政治、文化，在有條件的時(shí)候也要由集體辦些小工廠(chǎng)，也要批判資產(chǎn)階級(jí)。

學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，即不但學(xué)文，也要學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級(jí)。學(xué)制要縮短，教育要革命，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象，再也不能繼續(xù)下去了。

商業(yè)、服務(wù)行業(yè)、黨政機(jī)關(guān)工作人員，凡有條件的，也要這樣做。

以上所說(shuō)，已經(jīng)不是什么新鮮意見(jiàn)、創(chuàng)造發(fā)明，多年以來(lái)，很多人已經(jīng)是這樣做了，不過(guò)還沒(méi)有普及。至于軍隊(duì)，已經(jīng)這樣做了幾十年，不過(guò)現(xiàn)在更要有所發(fā)展罷了。

這就是著名的“五七指示”。中共中央在1966年5月15日批轉(zhuǎn)“五七指示”時(shí)指出：“這是馬克思列寧主義劃時(shí)代的新發(fā)展�！睆拿珴蓶|的“五七指示”中可以看出，毛澤東此時(shí)已經(jīng)把辦軍隊(duì)式的“大學(xué)�！迸c“黨政機(jī)關(guān)工作人員”聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為“黨政機(jī)關(guān)工作人員”也要這樣做。此時(shí)，他的思路已經(jīng)向把干部集中起來(lái)辦“大學(xué)�！鞭D(zhuǎn)變了。在這個(gè)“大學(xué)�！崩�，不光是參加生產(chǎn)勞動(dòng)，而且把生產(chǎn)勞動(dòng)與學(xué)習(xí)軍事，學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化，批判資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)系起來(lái)。但是，毛澤東的這一思路，只是初步的。他也只是在提到工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)校都辦這種“大學(xué)校”的同時(shí)，提了一下干部。具體怎么辦，他還沒(méi)有考慮好。

“文化大革命”中的機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，使機(jī)關(guān)干部的安置成了一個(gè)大問(wèn)題

“文化大革命”中的最主要“成果”之一，就是建立革命委員會(huì)。

1968年9月5日，西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)革命委員會(huì)同時(shí)宣布成立。這樣，全國(guó)(除臺(tái)灣省外)的29個(gè)省、市、自治區(qū)全部成立了革命委員會(huì)，這在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為“全國(guó)山河一片紅”。此后，成立革命委員會(huì)的重點(diǎn)，由地方轉(zhuǎn)入中央各部。

當(dāng)時(shí)，國(guó)務(wù)院的部級(jí)機(jī)構(gòu)有90個(gè)。毛澤東決定，在這些機(jī)構(gòu)中也要成立革命委員會(huì)。在成立革命委員會(huì)時(shí)，要實(shí)行精簡(jiǎn)的方針。林彪得知毛澤東的這一指示后，向毛澤東建議：現(xiàn)在中蘇關(guān)系緊張，可能馬上打仗，應(yīng)該對(duì)一些重要的部委實(shí)行軍管。毛澤東當(dāng)時(shí)也估計(jì)到有發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的可能，便同意了林彪的意見(jiàn)。于是，林彪先后派出軍隊(duì)干部，對(duì)18個(gè)部委實(shí)行了軍管。在這些參加軍管的軍隊(duì)干部中，有很多是林彪的親信。這些軍隊(duì)干部到這18個(gè)部委后，由他們組織領(lǐng)導(dǎo)班子，建立革命委員會(huì)。對(duì)那些沒(méi)有宣布軍管的部委，林彪以各種理由，向毛澤東提出建議：派軍隊(duì)代表去那些部委掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；成立革命委員會(huì)時(shí)，也要以軍隊(duì)干部為主，建立革命委員會(huì)的核心。在建立中央各部委的革命委員會(huì)過(guò)程中，這些單位里原有的干部，大部分沒(méi)有得到安排。這樣，就又出現(xiàn)了許多沒(méi)有工作的富余干部。

同時(shí)，在建立中央各部委的革命委員會(huì)過(guò)程中，毛澤東也考慮到了精簡(jiǎn)問(wèn)題。1968年7月11日，《人民日?qǐng)?bào)》在報(bào)道《靈寶縣革委會(huì)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子革命化——精兵簡(jiǎn)政，密切聯(lián)系群眾》時(shí)，加了一個(gè)按語(yǔ)，按語(yǔ)傳達(dá)了毛澤東的最新指示：建立革命委員會(huì)，要做好清理階級(jí)隊(duì)伍的工作，走“精兵簡(jiǎn)政”的道路。實(shí)際上，那時(shí)地方都已經(jīng)建立了革命委員會(huì)，毛澤東此時(shí)所說(shuō)的“精兵簡(jiǎn)政”，主要是針對(duì)中央各部委建立革命委員會(huì)來(lái)說(shuō)的。機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)了、干部編制壓縮了，多余的干部怎么辦?毛澤東于1969年1月指示，干部要下放勞動(dòng)。在1969年4月召開(kāi)的中共九大上，毛澤東再次強(qiáng)調(diào)了機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)的原則。在精簡(jiǎn)原則和干部下放勞動(dòng)的號(hào)召下，中央開(kāi)始全面考慮各部委建立革命委員會(huì)的問(wèn)題。

1970年6月22日，中共中央批準(zhǔn)的《關(guān)于國(guó)務(wù)院各部門(mén)設(shè)立黨的核心小組和革命委員會(huì)的請(qǐng)示報(bào)告》中確定：國(guó)務(wù)院各部委機(jī)構(gòu)，由原來(lái)的90個(gè)精簡(jiǎn)為27個(gè)，各部委的干部編制總數(shù)壓掉82％，27個(gè)部委干部只留下原來(lái)干部編制總數(shù)的18％(實(shí)際上，原干部留用少于18％，因?yàn)橛泻笈蓙?lái)的軍隊(duì)干部占了一定的編制——筆者注)。各部委均建立革命委員會(huì)。在建立革命委員會(huì)的過(guò)程中，一些部委被保留；一些部委進(jìn)行了合并，成立一個(gè)新的部級(jí)機(jī)構(gòu)；有些部委被撤銷(xiāo)。這樣一來(lái)，在中央機(jī)關(guān)里，富余出來(lái)的干部數(shù)量就更多了。

中央國(guó)家機(jī)關(guān)干部的精簡(jiǎn)，直接帶動(dòng)了各省、市、自治區(qū)機(jī)關(guān)及其下屬的地、縣一級(jí)干部的精簡(jiǎn)。接著，各企業(yè)、學(xué)校、群眾團(tuán)體的干部也大量精簡(jiǎn)。精簡(jiǎn)之后，多出來(lái)的干部數(shù)量，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有數(shù)量上的統(tǒng)計(jì)，但肯定是一個(gè)龐大的數(shù)字。如何安置精簡(jiǎn)出來(lái)的干部，就成了一個(gè)大問(wèn)題。

還有一個(gè)問(wèn)題，就是被打倒的干部的安置問(wèn)題�！拔幕�大革命”中，批斗干部的熱潮過(guò)去之后，有大批干部被關(guān)進(jìn)了“牛棚”。但是，當(dāng)各造反派把注意力轉(zhuǎn)向爭(zhēng)奪本單位、本地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)時(shí)，大家誰(shuí)也顧不上管“牛棚”了。何況誰(shuí)管“牛棚”誰(shuí)就要花費(fèi)人力，還要承擔(dān)被關(guān)押者自殺或者逃跑的風(fēng)險(xiǎn)。于是，各造反派開(kāi)始相互推來(lái)推去，最后誰(shuí)也不管了。被關(guān)在“牛棚”里的干部到底往哪兒安置?這是一個(gè)大問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，許多地方的負(fù)責(zé)人，包括接管一些單位權(quán)力的軍代表、工宣隊(duì)負(fù)責(zé)人，都紛紛向上反映這一問(wèn)題，請(qǐng)示如何處理關(guān)在“牛棚”里的干部。這個(gè)問(wèn)題自然逐級(jí)地反映到了毛澤東那里。毛澤東一時(shí)也拿不出一個(gè)好辦法來(lái)。一時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)了一大批被精簡(jiǎn)的干部等待安排，一大批被關(guān)進(jìn)“牛棚”的干部等待安置的問(wèn)題。

柳河“五七”干校被樹(shù)為典型后，各地紛紛仿效

正當(dāng)中央高層領(lǐng)導(dǎo)人，包括毛澤東在內(nèi)，都為安置上述干部發(fā)愁時(shí)，遠(yuǎn)在邊陲的黑龍江省，突然冒出了一個(gè)柳河“五七”干校。

原來(lái)，黑龍江省革命委員會(huì)也一直在為如何安排精簡(jiǎn)下來(lái)的干部和“牛棚”里的干部而發(fā)愁。一開(kāi)始，黑龍江省革命委員會(huì)負(fù)責(zé)人只是安排這些人打掃衛(wèi)生，清理街道的垃圾，干一些雜活。但這些活畢竟有限，干完這些活，這些人仍然閑著無(wú)事做。后來(lái)，黑龍江省革命委員會(huì)負(fù)責(zé)人想出一個(gè)辦法：把這些干部集中安排到農(nóng)村，辦一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，保留工資待遇，讓他們?cè)隗w力勞動(dòng)中“改造”自己。黑龍江省革命委員會(huì)負(fù)責(zé)人派人經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)考察選址，最后選定了慶安縣的柳河，作為辦這種農(nóng)場(chǎng)的試點(diǎn)。

柳河這個(gè)地方，自然資源比較好，也有一部分空出的房舍，安置第一批干部不成問(wèn)題。第一批干部到達(dá)柳河后，還可以繼續(xù)建房、開(kāi)荒、種樹(shù)、辦小工廠(chǎng)，為安置第二批干部創(chuàng)造條件。去柳河的干部，采取分期分批的形式，且在那里的時(shí)間有長(zhǎng)有短；干部勞動(dòng)的時(shí)間，也根據(jù)體力而有長(zhǎng)有短；又保留原工資待遇，干部們很容易接受。于是，黑龍江省革命委員會(huì)在1968年5月7日，毛澤東的“五七指示”發(fā)表兩周年之際，正式啟動(dòng)這一計(jì)劃，當(dāng)天組織第一批干部到達(dá)柳河，并把這個(gè)農(nóng)場(chǎng)命名為——柳河“五七”干校。

柳河“五七”干校初辦時(shí)還算順利。到達(dá)那里的干部，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建立了深厚的感情，他們的生活和勞動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的幫助。這些干部在柳河種了不少地，又新開(kāi)了一些荒地，蓋了不少新房子，還種樹(shù)，搞副業(yè)生產(chǎn)。黑龍江省革命委員會(huì)把辦柳河“五七”干校的經(jīng)驗(yàn)介紹材料進(jìn)行了上報(bào)。這個(gè)材料最初在1968年9月29日《文化大革命情況匯編》第628期上發(fā)表。經(jīng)驗(yàn)材料中說(shuō)：辦柳河“五七”干校，“為機(jī)關(guān)革命化，改革上層建筑走出了一條新路。干校共有學(xué)員141人，主要是原省、市委機(jī)關(guān)干部和革命委員會(huì)的工作人員。機(jī)關(guān)干部辦農(nóng)場(chǎng)，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，深受廣大貧下中農(nóng)的歡迎。不少干部到干校后，親臨三大革命第一線(xiàn)，接近了貧下中農(nóng)，增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)人民的思想感情。目前，干校耕種土地3000余畝，農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展，并自力更生辦起了小型工廠(chǎng)、企業(yè)。實(shí)踐證明，‘五七’干校是改造和培養(yǎng)干部的好地方，是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)革命化，搞好斗、批、改的一種好辦法”。

毛澤東看到這個(gè)材料后，于9月30日寫(xiě)了一則批語(yǔ)。他寫(xiě)道：“此件可在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表。廣大干部下放勞動(dòng)，這對(duì)干部是一種重新學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，除老弱病殘者外都應(yīng)這樣做。在職干部也應(yīng)分批下放勞動(dòng)。以上請(qǐng)?zhí)岬脚鲱^會(huì)上討論決定�！�

姚文元接到毛澤東的上述批示后，對(duì)黑龍江省革命委員會(huì)報(bào)上來(lái)的材料又進(jìn)行了一些文字上的加工修改，定題目為：《柳河“五七”干校為機(jī)關(guān)革命化提供了新的經(jīng)驗(yàn)》，并在他寫(xiě)的編者按中引用了毛澤東的批語(yǔ)。這個(gè)由姚文元寫(xiě)的按語(yǔ)說(shuō)：毛主席關(guān)于柳河“五七”干校經(jīng)驗(yàn)的批語(yǔ)，“對(duì)反修、防修，對(duì)搞好斗、批、改，有十分重大的意義，應(yīng)引起我們各級(jí)革命干部和廣大革命群眾的高度重視。希望廣大干部(除老弱病殘者外)，包括那些犯過(guò)錯(cuò)誤的干部，遵照毛主席的指示，在下放勞動(dòng)的過(guò)程中重新學(xué)習(xí)，使自己的精神面貌來(lái)一個(gè)比較徹底的革命化。在革命委員會(huì)中工作的新老革命干部，也要執(zhí)行毛主席的指示，分期分批下放勞動(dòng)，使自己不脫離勞動(dòng)人民，既當(dāng)‘官’，又當(dāng)老百姓。新干部要特別注意不要染上脫離群眾、脫離勞動(dòng)、一切依靠秘書(shū)、做官當(dāng)老爺?shù)膭兿麟A級(jí)壞作風(fēng)，要保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)朝氣蓬勃的革命的青春”。姚文元寫(xiě)好這一按語(yǔ)后，報(bào)送毛澤東審閱。毛澤東批示：“可用�！�10月5日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了《柳河“五七”干校為機(jī)關(guān)革命化提供了新的經(jīng)驗(yàn)》的報(bào)道，同時(shí)刊發(fā)了姚文元寫(xiě)的編者按。

這樣，柳河“五七”干校便成了受到毛澤東肯定的典型。各地紛紛仿效柳河“五七”干校，辦起了許多干校。中央各機(jī)關(guān)，包括中央辦公廳，也都在外地尋找地點(diǎn)，分別辦起了各自的“五七”干校。一時(shí)間，“五七”干校在全國(guó)到處“開(kāi)花”。

“五七”干�！案脑臁焙汀板憻挕备刹康膬煞N功能

“五七”干校有中央辦公廳辦的，有中央各部辦的，有省一級(jí)革命委員會(huì)辦的，有地市一級(jí)革命委員會(huì)辦的，也有縣一級(jí)革命委員會(huì)辦的。“五七”干校也分為幾類(lèi)：有的以農(nóng)為主，有的以林為主，有的以牧為主……各地的“五七”干校還辦有加工廠(chǎng)，生產(chǎn)一些輕工業(yè)產(chǎn)品，還搞了不少副業(yè)生產(chǎn)。各地辦的“五七”干校，大多建在當(dāng)?shù)貤l件較好的地方。這樣，當(dāng)年或第二年，即可以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)自給。一般來(lái)說(shuō)，“五七”干校的機(jī)械化程度比當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的水平要高許多，生活條件也比當(dāng)?shù)剞r(nóng)民要好一些。但是，繁重的體力勞動(dòng)、單調(diào)的文化生活以及較差的生活環(huán)境，使不少到“五七”干校勞動(dòng)的人感到是處在艱難困苦之中。

一開(kāi)始，黑龍江省辦的柳河“五七”干校，主要是為了安置精簡(jiǎn)下來(lái)的干部和“牛棚”里的干部。毛澤東的批示下來(lái)之后，中央各單位、各地各單位辦的“五七”干校，就不能只限于此了。因?yàn)槊珴蓶|在批示中明確指出，“除老弱病殘者外”，廣大干部都應(yīng)該下放勞動(dòng)，“在職干部也應(yīng)分批下放勞動(dòng)”。而且，毛澤東還把自己的女兒也送到中央辦公廳辦的“五七”干校去鍛煉。《人民日?qǐng)?bào)》的編者按中說(shuō)得更明確：“在革命委員會(huì)中工作的新老干部，也要執(zhí)行毛主席的指示，分期分批下放勞動(dòng)�！边@些話(huà)所表達(dá)的含義是：包括通過(guò)造反當(dāng)上革命委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部的人，也要下放到“五七”干校去勞動(dòng)。在造反派眼里，他們到“五七”干校，不是去“改造”，而是去“鍛煉”。他們認(rèn)為自己只是按照毛主席的指示和《人民日?qǐng)?bào)》的社論要求——為了“保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)朝氣蓬勃的革命青春”才去“五七”干校的。

“五七”干校的兩種功能，針對(duì)的是兩部分不同的人。這兩部分不同的人，結(jié)局也大不相同。精簡(jiǎn)下來(lái)的干部、“牛棚”里的干部及其他一些干部，是去接受“改造”的，因此，他們大多舉家搬遷到了“五七”干校，一去就是數(shù)年，在那里長(zhǎng)期勞動(dòng)。并且在開(kāi)始，一點(diǎn)回城的希望都沒(méi)有。他們?cè)诟尚＠�，從事的是最艱苦的勞動(dòng)。連年老體弱的人，每天也要去干那些很重的體力活。他們的子女到了一定年齡，也要參加勞動(dòng)。這部分人中，有些仍然有親屬在城市，但他們一年也難得回城一次。許多科技工作者、文學(xué)藝術(shù)工作者，在“五七”干校那種條件下，也只能干體力活，而不能從事專(zhuān)業(yè)研究和創(chuàng)作，他們的大好年華就在繁重的體力勞動(dòng)和單調(diào)的生活中消逝了。一般來(lái)說(shuō)，除了“牛棚”里的干部外，其他干部去“五七”干校，是定期輪換的。但由于輪換得比較頻繁，也使他們荒廢了業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)。

另一部分人，即靠造反起家的人，到干校后，大多都擔(dān)任大大小小的頭頭。他們一般不從事體力勞動(dòng)，即使參加一點(diǎn)體力勞動(dòng)，也是輕微的。有的則干脆搞一些花架子，走一走形式了事。他們更重要的任務(wù)是對(duì)“五七”干校中的廣大干部進(jìn)行監(jiān)督、管理。那時(shí)，“五七”干校實(shí)行的是軍事管理制度：起床是定時(shí)的，然后還要點(diǎn)名，排隊(duì)出工；收工也要排隊(duì)，回來(lái)后也要點(diǎn)名；休息時(shí)間是定時(shí)的，到時(shí)間就統(tǒng)一熄燈。由于當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)備時(shí)期，“五七”干校也搞一些軍事訓(xùn)練，但并不發(fā)給武器，只是讓他們挖壕溝。各地的“五七”干校都辦有食堂，凡是干校的人，都在食堂吃飯。這一系列的環(huán)節(jié)，都有人監(jiān)管。于是，造反派干部便成了“五七”干校里面大大小小的監(jiān)管干部。這些人一般只在“五七”干校呆很短的時(shí)間。他們回去以后，就算鍍了一層“金”，有了進(jìn)一步被提拔的“資本”。

冷清下來(lái)的“五七”干校最終被新恢復(fù)的黨校所取代

1971年林彪事件發(fā)生后，中國(guó)先后開(kāi)展了“批陳整風(fēng)”、“批林批孔”運(yùn)動(dòng)。毛澤東的注意力也轉(zhuǎn)到了這些事上面。同時(shí)，原來(lái)的閑置干部既然得到了安置，也就不大引人注目了。

1971年底至1972年初，周恩來(lái)在主持中央日常工作中，率先解放了一大批老干部，并恢復(fù)他們的工作。此后，各地在解放老干部問(wèn)題上，也有所動(dòng)作。這樣，下放到“五七”干校勞動(dòng)的一大批“牛棚”里的干部，得以陸續(xù)離開(kāi)“五七”干校回城，這使仍在那里勞動(dòng)的其他人也開(kāi)始不安心起來(lái)，他們紛紛回城申訴或找關(guān)系，爭(zhēng)取早日從“五七”干�；爻�。

這些情況使“五七”干校逐漸冷清下來(lái)：在那里勞動(dòng)的人越來(lái)越少，部分農(nóng)田也荒蕪了；原來(lái)住滿(mǎn)了人的宿舍空了一大半；農(nóng)業(yè)機(jī)械閑置在那里生滿(mǎn)了鐵銹；牲畜也沒(méi)有人喂了，有的干校干脆把牲畜大批殺掉吃肉；還有的干校將所辦的小工廠(chǎng)停產(chǎn)；在食堂里吃飯的人和做飯的人，都少了許多。

這種冷清局面，從1973年開(kāi)始即已出現(xiàn)，到1977年，足足持續(xù)了四五年的時(shí)間。在這四五年時(shí)間里，從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)“五七”干校的事情都很少過(guò)問(wèn)。大多數(shù)地方，則把“五七”干校當(dāng)作讓干部輪流去勞動(dòng)、學(xué)習(xí)一段時(shí)間的場(chǎng)所。當(dāng)全國(guó)掀起“批林批孔”、“批儒評(píng)法”、“學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政理論”、“評(píng)《水滸》”運(yùn)動(dòng)時(shí)，各地的“五七”干校則成了辦應(yīng)景學(xué)習(xí)班的場(chǎng)所，但當(dāng)各類(lèi)學(xué)習(xí)班一結(jié)束，“五七”干校就又呈現(xiàn)出一派冷清景象，有的只留下三五個(gè)人看守房舍和農(nóng)具。

1976年10月，“四人幫”被粉碎。隨著揭批“四人幫”的深入，許多人都說(shuō)，辦“五七”干校是“四人幫”迫害干部的手段。中央雖然沒(méi)有對(duì)此下結(jié)論，但各地各級(jí)的“五七”干校卻更加冷清了。不少“五七”干校把土地劃歸當(dāng)?shù)毓�社耕種，而他們辦學(xué)習(xí)班時(shí)，則大多在城市里找機(jī)關(guān)會(huì)議室來(lái)開(kāi)辦。在“五七”干校工作的干部，也大多把家屬安置在城里，他們本人則成了不經(jīng)常去干校上班的“通勤干部”。

1977年10月5日，中共中央作出了《關(guān)于辦好各級(jí)黨校的決定》�！稕Q定》指出，辦好各級(jí)黨校是我們黨的一項(xiàng)重要事業(yè)。不但要把黨校辦成捍衛(wèi)馬列主義、毛澤東思想的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)陣地，而且要把黨校辦成一個(gè)發(fā)揚(yáng)光大我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的模范。

10月9日，根據(jù)中共中央的決定，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，中央黨校舉行開(kāi)學(xué)典禮。中央黨校開(kāi)辦之后，各省、地(市)、縣的黨校也陸續(xù)恢復(fù)招生辦學(xué)。原來(lái)在各地各級(jí)“五七”干校中所遺留下來(lái)的教職工，也隨即合并到黨校系統(tǒng)之中。有的則是在原“五七”干校教職工的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大人員后，復(fù)辦黨校。

1979年2月17日，國(guó)務(wù)院發(fā)出了《關(guān)于停辦“五七”干校有關(guān)問(wèn)題的通知》，從此，“五七”干校從中國(guó)的歷史舞臺(tái)上陸續(xù)消失。來(lái)源：人民網(wǎng)